第二单元课题1 空气 4

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1、课题1空气【学习目标】(1)、了解空气的主要成分；(2)、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。(3)、通过探究空气中氧气的含量实验，初步掌握实验探究的过程与方法。罗定分界中学：冯毅桌上有一空杯子，大家看看里面有什么东西没有？如何证明呢？【新课引入】解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（打一自然现象）----风自学指导：1.空气是一种__态的物质,它是___颜色,___气味。3.实验表明，空气的成分按体积计算，大约是：阅读课本P26—P27页，完成下列问题：2.二百多年前，法国化学家通过实验得出：空气主要是由和组成的。空气成分氧气二氧化碳其他气体和杂

2、质体积分数78%0.94%4.混合物是由的物质纯净物是只由组成气没有没有拉瓦锡氮气氧气氮气21%稀有气体0.03%0.03%两种或多种物质混合而成一种物质拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。一、空气是由什么组成的？拉瓦锡拉瓦锡研究空气成分所用的装置【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。2、【实验2-1】测定空气里氧气的含量①红磷燃烧产生大量白烟②冷却后打开弹簧夹后，水会流入集气瓶，约占瓶体积的1/5。红磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5【实验现象】文字表达式【思考】在实际操作中，水面上升的体积会明显小于广口瓶总体积1/5,试分析可能原因1.红磷的用

3、量不足。2.装置气密性不好。3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时,瓶内氧气含量小,红磷不能继续燃烧。（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。一百份体积的空气一、空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体杂质0.03％课堂练习1、下列事实说明空气中含有哪些成分？(1)、澄清的石灰水敞口放置在

4、空气中会变浑浊【】。(2)、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间【】(3)、盛冰水的杯子从冰箱里拿出,放在常温空气中,外壁会潮湿【】水蒸气二氧化碳氧气纯净物可以用专门的化学符号来表示，如：氮气氧气二氧化碳，你怎样对下列四种物质进行分类：空气、氧气、海水、蒸馏水(空气、海水)由多种物质组成(1)混合物：(2)纯净物：4、物质的分类由一种物质组成(氧气、蒸馏水)CO2物质O2N2我会做了：下列的水属于纯净物的是【】A、矿泉水B、自来水C、河水D、浮有冰的水E、蒸馏水F、石灰水DE讨论（4）纯净物和混合物的比较（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳

5、等都保持着各自的性质。纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P205)空气,海水1.清澈的河水2.王老吉凉茶3.氮气4.洁净的空气5.红磷6.“统一”鲜橙多7.冰水混合物8.雪碧9.二氧化碳思考判断下列物质那些是纯净物那些是混合物混合物是：；纯净物是：。1.2.4.6.83.5.7.91、成年人每分钟大约吸入氧气8L，大约需要空气L，在这些空气中氮气约为L练习40322、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是【】A.该实验证明空气中氧气的含量约占

6、1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D3.下列说法正确的是【】A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B.空气中氧气的质量占21％，氮气占78％C.在通常状况下，无色无味气体一定是空气D.空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成A4、空气中氧气与氮气的体积比约为【】A4：1B1：4C1：5D5：1B一、空气中氧气含量的测定a、可燃物选择：。b、现象：，.c、结论：空气中O2体积约占，d、探究：①液面上升小于1/5原因：；；；红磷产生大量白烟瓶内液面上升至约1/51/5红磷量不足装置漏气未完全冷至室

7、温【知识小结】空气成分氧气二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%0.94%氮气21%稀有气体0.03%0.03%愿同学们取得阶段性的胜利作业1.测定空气中氧气含量的实验用木炭、硫磺或镁条代替红磷做燃烧物是否合适？为什么？关于空气成分测定的改进：实验有何现象?想一想：测定空气中氧气含量还有没有其他装置？练习1、某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹,发现进入广口瓶的水超过广口瓶容积的1/5。造成这一现象的原因可能是