23王二小ppt 两课时

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1、23王二小汝南双语小学张芳学习目标：1、我能认“王、助”等14个生字，我会写“王、从、边”3个字。3、我能正确、流利、有感情地朗读课文。研探要求一：根据课文注音，先独立练读，然后对子互读，最后4人小组内齐读。（3分钟）研探要求二：请同学们认真读课文，先自己思考，然后小组交流：课文主要讲了什么？（3分钟后小组汇报讨论结果。）研探要求三：先借助拼音自己读词语，然后对子互读，最后小组内齐读。（2分钟）。常常帮助放哨敌人扫荡顺从突然枪声杀害英雄冲下来全部chánɡzhùshàodídànɡshùntūránqiānɡshāhàiyīnɡxiónɡchōnɡquánbù

2、常常帮助放哨敌人扫荡顺从突然枪声杀害英雄冲下来全部助哨敌荡顺突枪杀害英雄冲部zhùshàodídànɡshùntūqiānɡshāhàiyīngxiónɡchōnɡbùwánɡ王助哨敌荡顺突枪杀害英雄冲部王助哨敌荡顺突枪害英雄冲部王杀入口顺冲荡枪哨敌助出口迷宫英雄杀部害研探要求四：请同学们仔细观察课后生字，注意每个字的笔顺、笔画和间架结构，可以在练习本上写也可以书空。最后小组交流字的书写规则。（3分钟后看谁的字写得即正确又漂亮）我会写王从边第二课时学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能学习王二小机智勇敢的好品质。3、我还能正确书写“这、进、道

3、”3个字。研探展评一1、学习指导：请同学们打开课本，认真地读课文，先自己思考，然后组内讨论：与三幅图相对应的课文段落？2、展示汇报：抽签找一组派代表汇报，其他小组质疑评价。（时间：3分钟）研探展评二：1、学习指导：请同学们再次读课文，边读边画出段落中直接写图意的句子，看谁画得最准确。先自己思考，再组内交流。2、展示汇报：抽签找一组派代表汇报，其他小组质疑评价。（时间：3分钟）研探展评三学习指导：请同学们默读课文，先自己思考，然后小组合作讨论：（1）王二小把敌人带进了埋伏圈，结果会怎样呢？（2）为什么说王二小是小英雄呢？展示汇报：3分钟后抽签找一组派代表汇报，其

4、他小组质疑评价。王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。．．常常长长妈妈的头发()的!夏天()下雨。巩固练习：用“长长”、“常常”填空。1王二小（）帮助八路军放哨。2小军（）帮助王爷爷取牛奶。3大象有一个（）的鼻子。4我们排着（）的队伍。常常常常长长长长我会说他常常一边放牛一边帮助八路军放哨。一边一边……一边……一边……王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。例：他放牛。他唱歌。他一边放牛，一边唱歌。1、妈妈看电视。妈妈织毛衣。————————————2、同学们看挂图。同学们听老师讲课。———————————————有一天，敌人来扫

5、荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。“扫荡”是什么意思？王二小这时候会怎么办？同学们想象一下敌人会怎么“叫”王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈.怎么样顺从？王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。敌人把王二小杀害了。全部敌人被八路军消灭了。我会改王二小被敌人杀害了。八路军把全部敌人消灭了。王二小勇敢地把敌人带进了埋伏圈，结果会怎样呢？讨论一下：为什么说王二小是小英雄？想象英雄的品格研探展评四学习指导：请同学们仔细观察课后生字，注

6、意每个字的笔顺、笔画和间架结构，可以在练习本上写也可以书空。小组互相交流一下是怎样写这些字的（时间：3分钟）我会写这进道巩固提升一：突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。敌人把王二小杀害了。王二小被(）。我把地面扫得干干净净的。（）被（）扫得干干净净的。地面我（）把（）。（）被（）。*巩固提升二：你能把“把字句”改成“被字句”吗？