新湘教版美术第九册美术教学计划

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1、长沙市雨花区枫树山学校学科教学计划五(1-7)班班级美术科目九册任课教师:罗赛红制定日期:2015.8(一)基本情况班级人数学力基础(上期末检测成绩)男女合计平均分及格人数及格率达标人数达标率(二)教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析(教学目标、重点、难点)教学时效哆来咪家乡古建筑小记者搭建框架目标:1、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质;2、认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美;3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法;4、掌握立体造型的简单方法。重难点:对形体、色彩渐变韵律有感性认识,并能够调出渐变的色

2、彩。目标:1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。2、体验并掌握线画古建筑的基本方法,能以泥为主要材料做一简约小亭。3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。重难点:1、让学生更多的了解古建筑的特点,提高学生的动手绘画能力。2、让学生掌握画古建筑的基本方法。目标:1、了解新闻报道的作用及基本途径、方式,能够选择合适的对象进行简要的采访。2、感受美术与新闻报道之间的内在联系,能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事,选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。重难点:组织学生进行采访活动并制作采

3、访结果。目标:1、学习线描淡彩画的基本表现方法。2、培养学生的方位意识。3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。4、培养学生爱自己的学校的情感。重难点:1、学习线描淡彩画的基本表现方法,提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。2、培养学生的方位意识。3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力3课时2课时2课时2课时单元序号单元名称单元篇目单元教材简析(教学目标、重点、难点)教学时效深浅变化水墨动物布艺温馨飞机梦工产目标:1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法,初步培养形体空间的造型能力,探索光影下

4、的各种美妙效果。2.感受光影下物体明暗的深浅、强弱、浓淡,增进对物体形体美的审美体验。3.培养学生善于发现美、探索美的精神和发明美的能力。重难点:1、光影现象的认识及其在绘画中的初步运用,深浅皴线方法。2、用铅笔皴线,尝试通过用笔的轻重变化与线条的组织变化来表示由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。目标:1、了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的"可爱的动物"的方法。2、培养保护动物的环保意识,体验合作,探究,发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。3、通过探索

5、用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。重难点:1、欣赏,感知,探索,理解自然界及艺术作品中的动物的形,色,动态之美,引发喜爱动物之情和环保意识,探索运用墨色自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力。2、巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的"可爱的动物"。目标:1、培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。2、能运用各种布材和方法制作一件布艺小品;能灵活运用各种方法制作一个小挂袋。3、感受、了解布的材质特征,能发现和表现出材质的美,体验“变废为美”的乐趣。重难点:1、学习线描淡彩画的基本表现方

6、法,提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。2、培养学生的方位意识。3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力目标:1.学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法,了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。2.训练发散性思维能力,培养学生美术设计制作与应用的能力。3.培养学生的国防意识和热爱科学的情感,增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感,养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。重难点:1、学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法。目标:1课时2课时2课时1课时快乐陶吧水墨画风景皮影

7、青花瓷1、通过对陶艺作品的赏析,认识和了解我国古今陶文化的发展过程,培养热爱祖国传统文化的意识,增强个人文化素养。2、运用陶艺制作的多种方法,创作造型有特点、形象生动有趣的作品。重难点:增强学生的想像表现能力和动手造型能力。目标:1、走出教室,领略大自然的美、中国园林之美。2、通过看回忆、录像,进一步了解大自然、江南古典园林的美。3、用水墨画形式,表现山水4、通过学习,能用点、线、墨块、色块合理表达画面。重难点:用水墨画形式表现山水、园林。目标:1、通过观看皮影戏、欣赏皮影作品,了解皮影作品,了解皮影这种中国传统民间艺术的特色。2、

8、尝试运用明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。3、培养学生欣赏美、表现美的能力,激发学生对民间艺术的热爱之情。重难点:1、学会利用先分解、在组合的方法来制作影偶。2、人偶的制作。目标:1、通过欣赏,使学生感受民族文化的艺术美,

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