江苏省泗阳中学2012年高考复习学案：第五单元无产阶级革命家（新人教选修4）

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1、班级组别姓名小组评价教师评价第五单元无产阶级革命家1．少年时代：立志献身与人类最大多数的幸福事业2．大学期间：完成由唯心主义到唯物主义者的转变3．巴黎期间：完成由革命民主主义者向共产主义者的转变马恩共同活动4．合写《神圣家族》、《德意志意识形态》，阐明唯物史观创立“共产主义通讯委员会”组织并改组“正义者同盟”起草同盟纲领《共产党宣言》5．开展建党活动6．参加1948年革命从物质上支持革命从理论上号召革命8．支持和帮助巴黎公社7．创建和领导第一国际9．出版《资本论》，提出剩余价值学说马克思1.材料：马克思在资本论中指出：“代替那存在着阶级和

2、阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。提问：你怎样理解人的自由发展？你认为应该怎样实现人的自由发展？答案：人的自由发展指人要有生存权、发展权，享有均等受教育的权力，享有言论自由、选择职业自由、迁徏自由等。要大力发展生产力，提高人的综合素质，循序渐进改革束缚人的自由发展的体制、机制，建立和谐社会，实现可持续发展。1.中学时代：萌生民主革命思想2.大学期间：因参加学生运动遭流放3.移居彼得堡：参加当地马克思主义小组，建立工人阶级解放斗争协会4.流亡国外：创办《火星报》，出席俄国社会民

3、主工党“二大”5.领导十月革命：提出“一国首先胜利”理论提出《四月提纲》，领导武装起义。6.领导巩固政权的斗争：单独退出“一次大战”，领导粉粹国内外反动势力进攻。社会主义建设的探索列宁7.从战时共产主义政策到新经济政策8.提出“苏维埃政权加全国电气化”的著名公式。9.民族平等和民族自决10.社会主义建设模式和执政党建设材料1：社会主义革命“将在一切文明国家里，即至少在英国、美国、法国、德国同时发生”——《马克思、恩格斯选集》第一卷221页第2页共2页材料2：“经济政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律。由此就应得出结论：社会主义可能首先在少

4、数或者甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利”。——《列宁选集》2卷709页提问：比较材料一、二，列宁在哪些方面发展了马克思主义理论？马克思、列宁提出观点的依据各是什么？答：马克思认为社会主义革命应该在几个发达的资本主义国家同时发生；列宁认为社会主义革命可能在经济落后的少数甚至一个国家首先胜利。马克思依据：生产力高度发展；列宁依据：帝国主义经济政治发展不平衡。1.结合所学知识指出列宁对社会主义运动巨大贡献？领导十月革命获得胜利，使社会主义由理论变成现实，提出新经济政策，丰富科学社会主义。1．1893/1918发奋求学，立志改造社会2．191

5、8/1920由信仰改良主义到信仰马克思主义3．1921/1927建党和大革命时期，主要领导工农运动4．1927/1934探索农村包围城市武装夺取政权道路提出“工农武装割据”的思想5．1934/1936遵义会议成为领导核心，指挥红军完成长征6．1937//1945倡导抗日民族统一战线，领导独立自主敌后游击战争，形成新民主主义理论，开展延安整风运动7．1945/1949参加重庆谈判，领导解放战争取得胜利8．1949/1976领导国民经济恢复工作“一五”计划建设和社会主义改造，发表《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》晚年犯左倾错误

6、毛泽东1．留学时期，投身革命2．土地革命战争初期，领导百色起义，创建左右江根据地3．中央根据地时期，执行正确路线被撤职4．抗日战争时期，参与指挥百团大战等战役5．解放战争时期，开辟中原战场，指挥淮海战役和渡江战役6．建国前后，主政西南，为和平解放西藏做出贡献7．全面建设社会主义时期，成为总书记8．文革时期，被打倒一度复出，主持全面整顿9．文革结束后支持真理标准问题讨论，提出中国特色社会主义理论，主持十一届六中全会，制定《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，领导经济体制改革和对外开放，提出“一国两制”成功解决港澳问题，发表“南方谈话”邓小

7、平材料：邓小平在1978年中央工作会议上说“在经济政策上，允许一部分人，一部分地区，一部分企业，一部分工人、农民、由于辛勤劳动……生活先好起来，……然后带动其他地区、其他单位的人向他们学习，最终实现共同富裕”。提问：邓小平当时为什么要提让一部分人先富起来？你认为邓小平这一设想在实践中有何积极意义？又出现什么偏差？应如何解决？答案：提出是针对过去分配中的平均主义。积极意义在于激励人民群众的工作热情，解放了生产力，国家综合国力提高，人民生活整体达小康。偏差是出现贫富悬殊、两极分化现象，少数人靠非法手段聚敛财富，败坏了社会风气。解决要通过发展生

8、产、调节收入和分配格局。坚持效率优先、兼顾公平原则，坚持科学发展观，构建和谐社会。第2页共2页