惠教体党发〔2017〕8号

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1、惠教体党发〔2017〕8号关于印发《惠农区教体系统“推动移风易俗树立文明乡风践行社会主义核心价值观”实施方案》的通知局属各党支部：为全面贯彻落实中宣部、中央文明办及自治区关于“推动移风易俗、树立文明乡风”电视电话会议精神及《惠农区“推动移风易俗树立文明乡风”实施方案》文件精神，扎实有效推动教体系统移风易俗工作，现将《惠农区教体系统“推动移风易俗树立文明乡风践行社会主义核心价值”实施方案》印发给你们，请结合实际，抓好贯彻落实。中共惠农区教育体育局委员会2017年2月27日惠农区教体系统“推动移风易俗树立文明乡风践行社会主义核心价值”实施

2、方案为全面贯彻落实中宣部、中央文明办及自治区关于“推动移风易俗、树立文明乡风”电视电话会议精神，扎实有效推动教体系统移风易俗工作，现结合实际，制定如下实施方案。一、指导思想以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以推进乡风文明为目标，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，习近平总书记系列重要讲话精神，以及中宣部、中央文明办、自治区关于“推动移风易俗、树立文明乡风”电视电话会议精神。二、目标任务通过少队、团队、主题班会、故事演讲、美德少年评选等活动形式，在广大青少年中广泛开展勤俭节约、尊老爱幼、邻里和谐、诚实守信、

3、崇尚科学、践行文明等核心价值观教育，强化学校对青少年的教育影响，通过文明校园、文明班级“小手拉大手”，使广大青少年及家长受到潜移默化的教育和熏陶。三、工作安排（一）强化课堂教学，普及核心价值观知识1、利用传统文化扎实开展爱国主义教育。要大力弘扬民族精神和时代精神，把勤俭节约、尊老爱幼、邻里和谐、诚实守信、崇尚科学、践行文明等核心价值观教育贯穿于德育教育工作中，树立科学的世界观、人生观、价值观，把核心价值观教育同社会主义教育和集体主义教育结合起来，与反腐倡廉结合起来，与增进民族团结结合起来。重视民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，丰富

4、民族传统节日的文化内涵，移风易俗，开展优秀传统文化教育普及活动；培养全体师生对国旗、国歌、国徽的崇敬感，增强师生爱国主义情怀。2、积极挖掘即时题材。由学校对即时的政治事件、时下关注度高的新闻进行整理，及时发放到德育教师手中，作为德育教学素材，开展师生讨论，利用校园板报、校报、广播等及时普及时事知识，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，增长才干，特别是明辨是非的能力。3、开展乡土教学，培养家国情怀。利用“身边好人”先进事迹、本地历史人物事迹、历史文化遗迹故址，开展本土教育，将爱国爱家爱校情怀烙印学生心中，积极宣扬本地正能量，用身边人、身

5、边事温暖师生，营造师生团结友爱环境。（二）将常规性的德育活动形成机制常规性的德育活动应一以贯之，作为学校育人工作的主心骨，不得有松懈或忽视。1、更新领导机构，明确工作职责。明确德育工作的领导组织，学校负责人为德育工作第一负责人，负责德育教师的培训、培养和管理工作。年级主任是年级德育工作的组织者、管理者和领导者，对年级德育工作全面负责。班主任是班级德育工作的组织者、管理者和领导者，对班级德育工作全面负责。德育工作领导组要及时对德育教师进行培训培养，适时提供德育教育素材，并对德育教师进行管理，将德育教学纳入学校考绩管理。2、积极做好班级管

6、理工作。班主任要结合本班学生的实际情况，有计划地开展教学活动，组织和建设好班级集体，形成良好班风，要协调本班、本年级各科教师的教育工作，密切联系家长，积极争取家长和社会力量的支持配合。在此基础上，每学期要做好班级管理记录，及时对班级管理形成总结体会，每学期至少有5次以上班级管理或活动经验记录、3次以上家访记录，并作为优秀班主任评选时的必备材料之一。学生的综合素质评定要每学期末进行一次，班主任要组织各科教师，共同做出科学评定，每学期向学生和家长进行公开。学生毕业前要做好学生的毕业总评，作为学生在校档案进行留存。3、拓宽德育工作多种渠道。

7、充分利用班会、升旗仪式、运动会、读书读报、征文演讲等活动，有效地对学生进行社会主义核心价值观教育，发挥少先队组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，不断增强广大青少年践行“爱学习、爱劳动、爱祖国”的自觉性和坚定性。（三）开展核心价值观系列教育活动1、开展“学习雷锋精神”系列活动。一要以班级或年级为单位召开一次动员大会，开展让广大中小学生听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一期有关雷锋的小报、写一篇学雷锋的日记或作文等系列活动。二要结合常规性德育活动，开展宣传教育，升华爱国爱家情感，激发学习动力。三要结合学校实际，组织

8、师生开展有意义的课外实践活动，例如校园大扫除、植树、节约水电、关爱孤寡老人等，切实起到宣传教育作用，培养我为人人、人人为我的社会风气。2、开展“讲文明、树新风、除陋习”活动。学校少队、团委要集中进行“讲文明、树新风、除陋