汇报材料推行课堂教学改革

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1、全面深化课程改革全面实施素质教育促进学校持续内涵发展——城关镇刘湾小学课堂教学改革工作汇报材料课堂教学改革是一场教育思想、教育理念、教育方式和教育行为的深刻变革，对学校工作提出了新的挑战，也为学校的发展提供了难得的机遇。为认真贯彻落实党的十八届三中全会《决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及省、市、县关于推进中小学课堂教学改革工作的意见、方案等文件精神，我校全校教师在思想上高度重视，理念上切实转变，行动上深入研究，作风上求真务实，结合学校的教育教学工作实际，多措并举，扎实开展课堂教学改革，着力构建高效课堂。现将几年

2、来我校课堂教学改革工作情况汇报如下：一、工作回顾(一)建立健全组织机构，确保课改顺利进行。凡事预则立，不预则废。我校成立了以校长为组长的课堂教学改革管理和督导机构，形成了“校长——教导处——教研组----教师”四位一体的课堂教学改革网络，并明确各自的职责。校长负责课程改革的领导、协调各项工作，并在财力、物力方面给予最大限度的支持；教导处负责规划、组织、调度、培训工作；教研组负责负责学科活动的组织、课题的研究。各级各层明确责任，保障“课改”的各项活动有力开展。研究制定了学校整体课堂教学改革方案，确定了重点实验科目及任课教师，

3、召开了教师座谈会，进行动员部署，要求教师敢为人先，先行先试，勇立潮头，争做课改先锋。(二)强化细化管理机制，促进课改持续发展。1、制度保障机制完善了《课堂教学改革工作计划》，起草了《课堂教学改革实施方案》，成立了课堂教学督评组，制定了课堂教学评价方案及课改巡课制度，组织教师进行专题研究。通过领导不定时对教师课改情况进行巡查，检查学生和教师的课堂教学状态；检查教师是否将信息技术运用于课堂教学之中；检查课堂教学是否存在异常情况等。发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足，及时与教研组长和班主任交换意见，进行整改。2、经费保障机制

4、学校对课堂教学改革从财力、物力、经费支出上给予大力支持，以保障课改实验工作的顺利进行。我们争取项目，为各个教室购买了一体机。增设了展示台、学习园地、班级小明星评比栏等板块，确保学生们在课堂上有展示的舞台。(三)培训学习转变观念，确保课改良性发展。我们多次召开全体教师大会，对课堂教学改革的重要意义进行再宣传再动员再部署。组织学习各位专家关于课堂教学改革的讲座，领会其教学改革的精神。组织学习中心校提出的“抓实效教学，创”高效课堂“的教学研究主题，贯彻领悟县师训教研中心倡导的小学语文“‘三环五步’本真语文”的教学模式：小学数学“

5、创设情境，提出问题——自主探索，建立模型——巩固练习，应用拓展——总结反思，完善结构”四步教学和小学英语的“1W——3P——1E”教学模式，即：启动（Warmingup）——呈现（Presentation）——操练（Practise）——运用（Production）——小结（Ending）这三门学科三种教学模式。为提升教师专业素养，开拓教师专业领域，我校每学年要组织教师学习2011版《新课程标准》和《走进新课程》，采取集中学习与自主学习相结合的方式，交流研讨新旧课程标准的异同，并对教师进新课标理论学习的测查。组织教师学习信

6、息技术在课堂教学中的运用，还经常派送教师外出培训、学习。为提升教师们的专业素养，我校坚持每学年初组织教师学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，和《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德修养》以及《陕西省教育厅关于推进中小学课堂教学改革工作的通知》、《安康市教育局关于推进全市中小学课堂教学改革工作的意见》和《旬阳县中小学课堂教学改革实施方案》等文件，通过反复学习领悟，从而加强教师的个人专业修养、和师风师德建设，以及激发课改激情。使每一位教师能在平凡的岗位上践行社会主义核心价值观，全心全意为人民教育做贡

7、献。(四)立足课堂进行研究，推进改革创新发展。2012年春天，县师训教研中心提出了“2012-2014旬阳县中小学教师校本研修三年行动方案”。在此方案的引导下，我校教师积极参与校本研修，按照“三环六步”框架分阶段完成了自己的校本研修任务，并把自己的研究成果运用、推广在同行的课堂教学改革实践中。每人每年有一个微型课题研究，有一或多节汇报展示课，有一或多份教学研究成果。2013——2014学年度，我校语文教研组，数学教研组分别承担了《小学生课外阅读有效性研究》和《“猜想-验证”的探究式学习策略在小学数学教学中的运用的研究》两个

8、县级课题研究，都得到顺利结题。2014——20154学年度，我校全体教师分组承担了五个县级课题研究，都已顺利结题，其中张红谧老师为组长的《小学高段精读课文板书设计类型与应用的研究》课题研究在旬阳县2015年小课题研究评选活动中被评为优秀档次。综合教研组以李大波为组长开发的校本课程《平安铁路与我同行，安全