中学教材中的外国文学作品

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1、中学教材中的外国文学作品孟昭毅探险主题生态主题认同主题教育主题战争主题探险主题走一步，再走一步伟大的悲剧荒岛余生真正的英雄我的叔叔于勒热爱生命☆综合性学习：漫话探险走一步，再走一步（莫顿•亨特）主题教参观点：探险主题兼及父与子的教育关系作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是战胜一切艰难险阻的人生经验伟大的悲剧（茨威格）主题教参观点：探险主题，悲剧，面对灾难人类征服自然的崇高悲壮精神人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值荒岛余生（笛福）主题教参观点：探险主题“鲁滨孙精神”

2、鲁滨孙在短时间里遇到了生存问题、物质问题和精神问题*真正的英雄（里根）主题教参观点探险主题，悲剧，面对灾难颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。百折不挠地探索未知领域的精神我的叔叔于勒（莫泊桑）主题教参观点冒险者于勒的结局，对冒险者的期待人情西方人有到海外淘金的习俗人与人之间基于金钱之上的利害关系热爱生命（杰克•伦敦）主题教参观点人与狼的主题，淘金，冒险与探险美国西部的淘金者顽强的求生意识和钢铁般的意志人与自然、人与自我的生死搏斗生态主题绿色蝈蝈马阿西莫夫短文两篇：恐龙无处不在被压扁的沙子大雁归来

3、喂--出来名著导读：《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇课文体裁教参观点绿色蝈蝈（法布尔）科普文章对生命的尊重与热爱马（布封）科学小品文马和人的关系问题阿西莫夫短文两篇：恐龙无处不在，被压扁的沙子科普文章“板块构造”学说恐龙的死因大雁归来（利奥波德）主题教参观点美国环境保护主义者，环保先驱人物。生态写作，生态文学，生态批评。保护野生动物，珍爱野生动物，人与自然关系，回归自然喂--出来（星新一）主题教参观点科幻小说生态写作不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果认同主题爱国：民族性与国家性的统一最后一课流散文学亲爱的爸爸妈妈组歌（节选

4、）：浪之歌，雨之歌最后一课（都德）主题教参观点爱国主义，民族性与国家性的统一文化侵略民族的悲痛和对侵略者的控诉民族意识亲爱的爸爸妈妈（聂华苓）主题教参观点美国华文女作家流散文学战争文学大屠杀历史的残酷和沉重历史和现实融合世界和平组歌（节选）（纪伯伦）：《浪之歌》、《雨之歌》主题教参观点流散文学，东方意识，作家身份纯然东方的思想阿拉伯第一个文学流派“叙美派”教育主题教育走一步，再走一步（莫顿•亨特）再塑生命（海伦•凯勒）致女儿的信（苏霍姆林斯基）《音乐之声》（节选）（勒曼）爱情致女儿的信（苏霍姆林斯基）成长走一步，再走一步（莫顿•亨特）丑小

5、鸭（安徒生）诗两首：假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特）☆综合性学习：成长的烦恼课文主题教参内容走一步，再走一步（莫顿•亨特）探险主题，兼及父与子的教育关系父亲训练孩子的，给予指导、鼓励，使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢再塑生命（海伦•凯勒）教师形象，教育文化讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机致女儿的信（苏霍姆林斯基）爱情教育主题积累“生活的智慧”《音乐之声》（节选）（勒曼）音乐学习教育课文主题教参内容致女儿的信（苏霍姆林斯基）爱情教育主题积累“生活的智慧”课文主题教参内容走一步，再走一步（莫顿•亨特

6、）探险主题，兼及父与子的教育关系路要自己走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。丑小鸭（安徒生）对美的向往和不懈的追求诗两首：假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特）积极乐观的人生态度人生之路爱情成长战争主题蜡烛（西蒙诺夫），战争文学，亲爱的爸爸妈妈（聂华苓）课文主题教参内容蜡烛（西蒙诺夫）战争文学反法西斯同盟各国战斗的友谊亲爱的爸爸妈妈（聂华苓）美国华文女作家， 流散文学，战争文学，大屠杀，安妮日记，东史郎日记，——日记体记述的缺失研究要和平，不要战争谢谢！