基因在亲子代间的传递.ppt静 2

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1、第二章：生物的遗传和变异第二节:基因在亲子代间的传递学习目标1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。2.描述生殖过程中染色体的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。复习：1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？2、生物的性状包括哪几方面？3、什么叫“相对性状”？4、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？5、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。那么，父母究竟通过什么把控制性状的基因传递给了后代子女的呢？亲代通过生殖过程把基因传递给子代的。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲

2、子间传递的“桥梁”。受精卵精子卵细胞一、基因、DNA和染色体染色体、DNA、基因、性状之间的关系是怎样？思考：基因、DNA和染色体的关系是怎样的？细胞核中有染色体,染色体中有DNA，基因在DNA上。DNA双螺旋结构蛋白质1对染色体DNA蛋白质染色体基因1基因2细胞核DNA和蛋白质组成染色体观察：DNA分子片段示意图概括基因的概念：基因是有遗传效应的DNA片段。细胞核内的DNA分子和它们所携带的基因大多有规律地集中在染色体上。而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。细胞核染色体DNA蛋白质基因染色体DNA蛋白质基因基

3、因基因DNA染色体染色体，DNA和基因三者关系图解、、、基因注：一条染色体上有一个DNA分子一条染色体上有数万个基因观察与思考：①、认真观察经过整理后的正常人（女）体细胞内染色体的排序图。23对46条。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。讨论：1、数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？2、每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。②、下面是染色体和DNA的关系示意图。观察与思

4、考：讨论：3、请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。通过观察图片你可以得到哪些信息？动物体细胞模式图在生物的体细胞中，染色体是成对出现的如右图，如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。观察与思考2基因与染色体每个染色体的DNA链均由相当多的

5、基因组成。不同的基因决定不同性状。生物的体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。结论基因是怎么传给后代的呢？是经过精子或卵细胞传给后代的。（精子和卵细胞是基因在亲子间传递的的‘桥梁）细胞中的染色体是怎样保持恒定的？思考：二、基因经精子和卵细胞的传递讨论1.体细胞中的染色体的来源怎样？生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。卵细胞精子受精卵46+46=9292+92=184……父母子子媳孙小资料：1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的

6、马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？事实：1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞形成精子（23条）（染色体减少一半）形成精子的细胞（23对）形成卵细胞（23条）（染色体减少一半）形成卵细胞的细胞（23对）父母23条23条46条新个体精子卵

7、细胞23对23对23对对对对对（条）（条）（条）（条）条条父母精子卵细胞受精卵新个体（体细胞）填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题。23462346232323462346生殖过程中染色体的变化AaaA来自父方来自母方请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）亲代（）生殖细胞（）子代（）2nn2n体细胞和生殖细胞中染色体数目关系体细胞：成对存在（如23对）生殖细胞：成单存在（如23条）父母的性状遗传是通过双亲的把传递给了新个体。生殖细胞基因结论一、基因、DNA和染色体的关系：基因是染色体上有遗传效应的DNA片段，不同的基因

8、决定不同的性状。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。二、基因经精子或卵细胞的传递：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。小结：思考：无性生殖的后代个体之间十分相像，与