对联的欣赏与创作

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1、对联的欣赏与创作授课人方祖辉2017年6月15日一、对联的概念对地对天，天地有情皆可对；联今联古，古今无事不能联。二、为什么要学习和写作对联1.生活需要2.生产建设需要3.写作诗词需要4.传承发展需要三、对联有什么特性1.传统性对联从起源到现在已经有了1500多年历史，一共经历了四个发展阶段。（1）起源于唐代（2）发展于宋元（3）兴盛于明清（4）繁荣于当代2.社会性功能强大，应用广泛，祝贺、庆祝、教化、启示、劝戒、哀挽、褒贬、游戏、讽刺等均可使用对联。3.趣味性对联诙谐、幽默，很有趣味性。土里藏金，勤能致富；地方无鬼，懒也遭瘟。上海自来水，来自海

2、上；黄山落叶根，叶落黄山。4.观赏性对联可挂、可贴、可观是人间一道独特的风景线。5.广告性操天下头等事业；做人间顶上功夫。问生意如何，打得开，收得拢；看世情怎样，醒的少，醉的多。四、如何欣赏和创作对联1.字句要相等有天皆丽月；天地不春风。宋代欧阳修撰写在岳阳楼上的一副对联我每一醉岳阳，见眼底风波，无时不作；人皆欲吞云梦，问胸中块磊，何时能消。袁世凯千古；中国人民万岁2.词性要相同楼观沧海日；门对浙江潮。一记留芳，两字天情，胸怀应比重湖阔；千年寻梦，九州致富，福祉总随江水花。．．3.平仄要相反鹦鹉能言难似凤；蜘蛛虽巧不如蚕。白毛浮绿水；红掌拨清波。

3、座上客常满；（仄仄仄平仄）杯中酒不空。（平平仄仄平）修身岂为名传世（平平仄仄平平仄）作事唯思利及人（仄仄平平仄仄平）++++4.结构要相同1.联合结构2.偏正结构3.主谓结构4.动宾结构5.同位结构6.介宾结构7.方位结构8.能愿结构9.趋向结构10.主助结构铁肩担道义妙手著文章偏正联合动宾主谓偏正联合动宾主谓5.音调要相和金沙水拍云涯暖；大渡桥横铁索寒。两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。6.内容要相配秋饮黄花酒；冬吟白雪诗。光明社会春常在；勤俭人家庆有余。动物园中看动物；图书馆里借图书。五、结束语我出一副上联，求对下联：枫树园丁倾大爱；？另外，我

4、送两副联，两首诗给大家，以求共勉。（一）庆祝第三十二个教师节（2016年9月10日）倾大爱，秉初心，三尺讲台追国梦；育红花，施雨露，一园春色灿神州。（二）贺《中华楹联报》创刊三十周年卅载倾心，奋笔濡毫，承古拓今扬国粹；两行焕彩，耕耘播雨，吟天唱地谱华章。（三）和周艳文先生五律《枫颂》（2016年3月26日）仙乡一古枫，昂首望花空。春到能生绿，秋来可染红。甘当行路伞，愿作顶天功。送爽频吹氧，遮阴胜扇风。（四）三眼桥（2016年3月26日）一堤长卧水中央，携手连心纳四方。时溯五朝寻旧迹，桥睁三眼阅沧桑。千艘游艇随波荡，万辆商车赶集忙。沉睡尚书开笑脸，

5、今非昔比灿辉煌。