《消防安全知识教育》ppt课件

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1、广州市康乐中学《安全教育》课授课教师刘峰授课班级：初一6班授课日期：2010年10月28日。课题：消防安全知识教学目的：了解火灾的成因及预防常识，熟悉灭火器的使用方法，掌握火灾初发时的紧急应急措施和火场自救与逃生知识。教学内容安排：1、火灾预防常识；2、火灾发生时的紧急应对；3、灭火技术。教学的重点难点：火灾预防常识，火灾发生时的紧急应对。教学方法设计：讲解、示例、设问、演示。教学时数（含实践性教学）：2时教学过程：见课件作业布置：1、讨论日常生活中应当如何防火？2、遇到火灾时我们应当如何去做？课后小结：教师通过大量典型又活生生的事例

2、，使该课非常生动并颇具教育意义，同学们听该课十分认真，课堂纪律很好，课堂效益非常佳。达到了良好的教育目的，并掌握了常见火器的使用方法。增强防火意识预防火灾发生人类的生产生活离不开火。火能造福于人类，给万物带来光明和温暖。但是火一旦如果使用不当或者管理不善而失去控制，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产造成巨大的损失。这种超出有效范围的燃烧就称火灾。因此，消防安全对我们每一个人都十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防；二是灭火。对此，同学们都应该有所了解，掌握基本防火知识。大学校园里，火灾是威胁同学们安全的重要因素

3、。学校发生的火灾，绝大多数发生在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。如果学生消防安全意识淡薄，缺乏消防常识，扑救初起火灾能力和逃生自救能力、互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。所以，必须对大学生们进行防火安全教育，提高他们的消防安全意识。随着学校基础设施的不断完善，学校的安全环境有了实质性改变，防火安全条件得到不断改善。但是火灾隐患仍然存在，提高学校火灾预防能力是一项群众性基础工作，学校的防火安全工作不仅不能放松，而且应当加强。因此，对学生进行防火安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要。隐患险于明火，防范胜于救灾，

4、责任重于泰山。—江泽民人类必须有法律并且遵守法律，否则他们的生活将像野蛮的兽类。—柏拉图消防安全知识之一火灾的预防常识[案例1]【星岛网讯】2008年11月14日早晨6时10分许，上海商学院女生宿舍602室发生火灾，4名女大学生慌不择路，手扒着阳台栏杆求救，后因体力不支从6楼坠亡。消防人员在火灾现场发现了用来烧水的简易加热器“热得快”，并初步推测，火灾原因可能是由电器使用不当引发。此次火灾引发人们对学校紧急救援教育缺失的关注，同时更加强了各大高校对学生在寝室违规使用电热水器严格管理。（为什么4名学生就没有想到用别的办法求生？）上海商学

5、院女生宿舍发生火灾失火后的寝室情况血腥场面血腥场面[案例2]2003年11月24日凌晨，莫斯科时间2:50（北京时间7:50），莫斯科俄罗斯人民友谊大学六号学生楼失火。大火从203号宿舍烧起。这场大火是俄罗斯十年来最严重的一场火灾。消防局出动了50辆消防车、30辆救护车。直到凌晨5:45分，在发现火情约三个半小时之后，大火才被扑灭。经调查，失火的原因是电线短路。这场火灾造成41名学生被烧死，100多人受伤，其中遇难的中国留学生11名。一、火灾概述火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁

6、公众安全和社会发展的主要灾害之一。人类使用火的历史同火灾作斗争的历史是相伴相生的，人们在用火的同时，不断总结火灾发生的规律，尽可能地减少火灾及其对人类造成的危害。二、火灾的种类火灾按燃烧物质及特性，可分为五类：一类指含碳固体可燃物。如木材、棉毛、麻、纸张、丝绸等燃烧的火灾。二类指甲、乙、丙类液体。如汽油、煤油、柴油、甲醇等燃烧的火灾。三类指可燃烧气体。如煤气、天然气、甲烷等燃烧的火灾。四类指可燃的活泼金属。如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等可燃物的火灾。五类指带电物体燃烧的火灾。三、火灾事故发生的原因火灾，就是在时间和空间上失去控制的燃烧

7、。一般说来，引起火灾发生的原因主要有：一是自然因素引起的火灾；二是人为因素引起的火灾。自然因素引起的火灾，主要指由于地震、火山爆发、雷击、物体自燃等原因造成的火灾。有许多物质可以在一定条件下自燃，如煤炭、干燥的树叶及稻草堆垛、油棉纱等，它们堆积起来会产生高热，若再遇气温升高，极容易自燃。自燃现象是在物质内部形成的，往往不易被发现，所以常常酿成大的灾害。自燃火灾比较少见，现实生活中的火灾，绝大多数是人为火灾。人为因素引起的火灾，主要有以下几种类型。1、用火不慎。人们在日常生活中每时每刻都离不开火，其中使用最多的是做饭、取暖、照明；在生产

8、中用火的机会就更多了。无论是哪方面用火，稍有不慎，都有可能酿成火灾事故，甚至造成灾难性后果。如蚊香点着后，在燃烧过程中引燃其他可燃物；在野外郊游野炊、烧纸引燃树叶枯草等造成山林、草原火灾等。2、用电不慎。因用电不慎引起的