《太阳能、生物质能和氢能的利用第一课时》导学案2

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1、《太阳能、生物质能和氢能的利用第一课时》教案【我思我学】想一想：1、人类开发新能源的意义？2、太阳能成为地球上最基本能源的原因？填一填：1、目前，世界所需的能源大多来自于、、，它们是由掩埋在地下深处历经几百年演变所形成的。2、太阳能以的形式传送到地面，通过吸收太阳能，动物食用植物体内的淀粉、纤维素、蛋白质利用太阳能。3、人类所使用的能量大部分来源于太阳能。在太阳光的作用下，绿色植物把光能转化为化学能的化学方程式是。４、葡萄糖的燃烧反应方程式查一查：人类利用太阳能有哪些新方法新途径？【同步导学】一、评价要点1、太阳能最成功的利用方式----光合作用

2、2、利用太阳能的一般方式：直接利用和间接利用直接利用中能量转化方式①光能转化为化学能如：光合作用②光能转化为热能如：太阳能热水器③光能转化为电能如：太阳能电池间接利用中能量转化方式①光能转化为机械能如：水力发电②光能转化为化学能如：矿物燃料的燃烧3、太阳能利用中存在的问题二、方法指引从学生已有的经验出发，了解新能源的利用与日常生活的紧密联系。让学生在熟悉的生活情境中感受学习化学的重要性和迫切性，增强学习化学的自信心。三、典型例题汽车尾气(含有烃类、CO、SO2、NO等物质)是城市空气的污染源。治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”。

3、它的特点是使CO和NO反应，生成可参与生态循环的无毒气体，并促使烃类充分燃烧及SO2的转化。（1）写出CO和NO反应的化学方程式(2)“催化转化器”的缺点是在一定程度上提高空气的酸度，其原因是：(3)控制城市空气污染源的办法可以有()A.开发氢能源B.使用电动车C.植树造林D.戴上呼吸面具解：汽车排放的污染物是公认的重大公害之一，大力整治汽车污染物是大势所趋。近年来，环保部门对减少汽车尾气的排放采取了许多科学有效措施，至今仍是研究热点之一。CO和NO反应，生成可参与生态循环的无毒气体，并促使SO2的转化。联想：CO和NO反应，生成无毒的气体只能是

4、CO2，故(1)2CO+2NO2CO2+N2；催化转化器在将SO2的催化氧化的过程中将SO2转化为SO3。故(２)答案是：SO2转化为SO3，SO3与H2O反应产生硫酸酸雾。认真读题“控制城市空气污染源的方法”，(３)的答案是A、B【随堂检学】一、选择题：1、下列说法不正确的是：()A.电解水生成氢气和氧气时，电能转变成化学能B.煤燃烧时化学能转变成热能C.绿色植物光合作用过程中太阳能转变成化学能D.白炽灯工作时全部转变为光能2、科学家最近研究发现，生活在海洋中的单细胞浮游生物能收集阳光并将其转变为食物，在此过程中它们可以从大气中摄取二氧化碳并释

5、放出大量氧气。下列相关说法不正确的是：()A．该过程与植物的光合作用类似，可称为“海洋中的光合作用”B．该过程中没有化学变化C．如果能揭示其中的奥秘，就能够找到解决温室效应的新方法D．如果能弄清此变化过程，将有助于人类更好地利用太阳能，缓解能源危机3、能源的利用大致可以分为三个时代，柴草能源、化石能源、多能源时代。以下说法正确的是()A.原始社会人类学会利用火，他们以天然气取暖，吃熟食，从事生产活动B.目前我国广大农村生火作饭使用的都是化石燃料C.多能源时代指的是新能源时代，包括有核能、太阳能、氢能D.化石燃料不会带来很多大气污染物4、关于化石燃

6、料的说法正确的是()A.化石燃料是可再生的。因此地球上的蕴藏量也是无限的B.化石燃料虽然在地球上蕴藏量是有限的，但形成化石燃料的速度非常快，所以化石燃料相当于是无限的C.化石燃料在地球上蕴藏量也是有限的，而且又都是经过亿万年才能形成的非再生能源D.化石燃料的形成是非常复杂的，所需时间也较长，但化石燃料在地球上的蕴藏量是无限的5、2005年6月5日是第34个世界环境日，联合国环境署确定今年的活动主题是“营造绿色城市，呵护地球家园”我国环保总局确定的主题是“人人参与，创建绿色家园”，下列活动不符合这一主题的是()A.推广垃圾分类存放，分类回收，分类处

7、理B.改革传统采煤时将煤层气(瓦斯气，主要成分甲烷)直接排入空气的做法，先开采和综合利用煤层气，然后再采煤C.推广使用液化石油气(LPG)替代汽油和柴油作公交车和出租车的燃料D将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染6、利用太阳能，使燃料循环使用有如下构思和方案：①CO2光能CO+O2②2H2O光能2H2+O2③2N2+6H2O光能4NH3+3O2④CO2+2H2O光能CH4+2O2，要实现上述构想，关键是()Ａ.如何使物质吸收光能转变为其他物质B.寻找催化剂C.利用光能D.利用绿色植物【活学活用】阅读材料，回答问题：(1)某无色液体A，在通电

8、的条件下能生成无色气体B和C，B能使带火星的木条着火，C能在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰且只生成A。则B、C的化学式分别为，，。(2)若已