打开阅读的一扇窗

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1、打开阅读的一扇窗——谈谈扣题阅读青州市旗城学校裴文丽学习目标会扣住题目阅读文章1认识题目的作用眼睛是心灵的窗户题目是文章的眼睛《春夜洛城闻笛》时间地点事件《爸爸的花儿落了》从题目中你获取了什么信息？扣题阅读回顾爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了扣题阅读回顾“爸爸的花儿”“落”了!我已不再是小孩子。扣题阅读回顾读《爸爸的花儿落了》这个题目，你获取了什么信息？交代对象表明内容流露情感扣题阅读回顾这个题目给你怎样的第一印象？读题目，抓信息读一读：《牡丹花水》啊（á）——牡丹花水？1.浏览文章，说一说：“牡丹花水”是什么样的水，是什么人命名的。2.朗读选段，找

2、一找：“西北的老百姓”把平凡寻常的水称为“牡丹花水”的原因。读题目，抓信息③到了嘉峪关市，我们正要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的当儿，服务员来上茶了。导游王小姐笑着说：“虽说不是八宝茶，却是‘牡丹花水’，大家一路辛苦，请用茶吧！”我万分惊讶地站了起来，瞪大了眼睛看着就要亲口品尝到的“牡丹花水”。但是，不对呀！服务员居然拎了个寻常铝壶，咕嘟嘟给大家倒着最寻常的茶水。我跟燕子嘀咕道：“开玩笑，这哪里会是‘牡丹花水’嘛！”燕子皱着眉头，一百个想不通的样子。终于，我忍无可忍地唤来了王小姐，问她：“难道，这真的就是你所说的‘牡丹花水’吗？”王小姐听罢，“噗”地笑了。她盯着

3、我问：“你以为‘牡丹花水’是什么神水仙水呀？‘牡丹花水’是咱西北的老百姓对开水的一种形象叫法——你仔细观察过沸腾的水吗？在中心的位置，那翻滚着的部分，特别像一朵盛开的牡丹花。”③到了嘉峪关市，我们正要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的当儿，服务员来上茶了。导游王小姐笑着说：“虽说不是八宝茶，却是‘牡丹花水’，大家一路辛苦，请用茶吧！”我万分惊讶地站了起来，瞪大了眼睛看着就要亲口品尝到的“牡丹花水”。但是，不对呀！服务员居然拎了个寻常铝壶，咕嘟嘟给大家倒着最寻常的茶水。我跟燕子嘀咕道：“开玩笑，这哪里会是‘牡丹花水’嘛！”燕子皱着眉头，一百个想不通的样子。终于，我忍无

4、可忍地唤来了王小姐，问她：“难道，这真的就是你所说的‘牡丹花水’吗？”王小姐听罢，“噗”地笑了。她盯着我问：“你以为‘牡丹花水’是什么神水仙水呀？‘牡丹花水’是咱西北的老百姓对开水的一种形象叫法——你仔细观察过沸腾的水吗？在中心的位置，那翻滚着的部分，特别像一朵盛开的牡丹花。”⑤究竟是谁，在什么时候，怀着怎样的一种心情，给一壶滚沸的水起了这样一个俏丽无比的名字？世世代代，老天总忘了给这里捎来雨水。在茫茫的戈壁滩上，草活得那么苦，树活得那么苦，人活得那么苦。有一点浊水就很知足了，有一点冷水就很知足了，但，一个幸运的容器，竟有幸装了沸腾的清水！幸福的人盯着那水贪婪

5、地看，他想，喔，总得给这水一个昵称吧？叫什么好呢？抬头看一眼窗外，院里的牡丹花开得正好，那欣然释放着的繁丽生命，多像这壶中滚沸的水啊！好了，就叫它“牡丹花水”吧。⑤究竟是谁，在什么时候，怀着怎样的一种心情，给一壶滚沸的水起了这样一个俏丽无比的名字？世世代代，老天总忘了给这里捎来雨水。在茫茫的戈壁滩上，草活得那么苦，树活得那么苦，人活得那么苦。有一点浊水就很知足了，有一点冷水就很知足了，但，一个幸运的容器，竟有幸装了沸腾的清水！幸福的人盯着那水贪婪地看，他想，喔，总得给这水一个昵称吧？叫什么好呢？抬头看一眼窗外，院里的牡丹花开得正好，那欣然释放着的繁丽生命，多像

6、这壶中滚沸的水啊！好了，就叫它“牡丹花水”吧。珍视生命力男：“牡丹花水”女：“牡丹花水”师：我反反复复默念着你的名字——男：一个让人心疼的名字女：一个让人心暖的名字师：人间烟火味里铺展着无尽的梦幻织锦男：美好的感恩，由衷的赞颂女：既素朴又华丽，既“农民”又“小资”师：把所有对生活的祈愿都凝进这一声轻唤当中，让苦难凋零，让穷困走远——合：我的大西北，愿你守着一朵富丽的牡丹，吉祥平安，岁岁年年。男：“牡丹花水”女：“牡丹花水”师：我反反复复默念着你的名字——男：一个让人心疼的名字女：一个让人心暖的名字师：人间烟火味里铺展着无尽的梦幻织锦男：美好的感恩，由衷的赞颂女

7、：既素朴又华丽，既“农民”又“小资”师：把所有对生活的祈愿都凝进这一声轻唤当中，让苦难凋零，让穷困走远——合：我的大西北，愿你守着一朵富丽的牡丹，吉祥平安，岁岁年年。啊（ǎ），牡丹花水？唉！品题目，揣情感啊（á）——牡丹花水？啊（à），牡丹花水！啊（à），牡丹花——水！品题目，揣情感3.速读全文，品一品：从第一次听到“牡丹花水”到最后了解“牡丹花水”，“我”的情感经历的变化。品题目，揣情感4.默读文章，想一想：“牡丹花水”为什么让作者感到震撼。品题目，揣情感让苦难凋零，让穷困走远——我的大西北，愿你守着一朵富丽的牡丹，吉祥平安，岁岁年年。品题目，揣情感5.议一

8、议：以“牡丹花水”为题的作用解题目，明