《我国自然灾害多发区的环境特点》教学设计3

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1、《我国自然灾害多发区的环境特点》教学设计一、教学目标(一)知识与技能1．能列举出4个以上我国主要自然灾害多发区及其灾害类型；2．会独立分析不同自然灾害多发区的主要灾害类型形成、发展、分布的主要环境原因。(二)过程与方法1．通过阅读“我国主要自然灾害的多发区”表，掌握我国自然灾害发生的地域差异；2．通过综合分析和对比差异的方法，了解我国不同自然灾害多发区的地域环境特点，进一步加深对地理学综合性、区域性等特点的理解；3．进一步学会用范例分析方法掌握事物的一般规律。(三)情感态度与价值观1．进一步学会用“具体问

2、题，具体分析”、“因地制宜”等辩证唯物主义观点看待问题；2．通过对我国自然灾害多发区灾害类型及其环境因素分析，增强忧患意识、危机意识，坚定防灾、减灾的信心和决心。四、教学建议本课内容主要介绍了我国几个主要自然灾害多发区——黄淮海平原灾害多发区、东南沿海灾害多发区、黄土高原灾害多发区、川滇地震滑坡泥石流多发区的分布及成因，对这部分内容，学生通过初中中国地理的学习已经有了初步的知识储备，加上通过现有的影视、书刊、报纸等各种媒体所获得的信息，学生对此有一定的了解，所以对本课教学可采用如下方法。方案一：研究性学习

3、的方法课前可将学生分成五个小组，布置五个研究课题：(一)黄淮海平原灾害多发区，(二)东南沿海灾害多发区，(三)黄土高原灾害多发区，(四)川滇地震滑坡泥石流多发区，(五)我们家乡的自然灾害。每个小组选出一位组长，负责全组的工作安排。针对每一个研究课题，作为指导者的教师可以提供给他们一些研究问题作为参考，同学们在研究的过程中也可以自发地提出新的问题，然后通过再探究加以解决。例如针对第二个课题一东南沿海灾害多发区，可给学生提供了如下几个研究内容：(1)东南沿海经常发生的自然灾害有哪些？除此之外你还知道更多的自然

4、灾害吗？目的：一些经常发生的自然灾害，学生耳濡目染，比较了解，但还有一些不经常发生的灾害，有时被学生忽略，需要学生通过查找大量的资料加以明确，比如热带地区低温冻害、海水倒灌等自然灾害。这样能很好地培养学生的发散思维，锻炼学生的搜索信息和分析问题等能力。(2)东南沿海主要的自然灾害(地震、洪涝、台风等)发生的原因是什么？目的：不同的自然灾害产生的原因不同，涉及的知识领域也就不同。设置这样的问题能很好地培养学生宏观把握问题的能力，例如洪涝、台风主要涉及的是气象学的内容，而地震主要涉及的是地质学的知识，同时也能

5、培养学生知识迁移和知识整合的能力。(3)为什么在广东省暴雨洪涝和干旱都是比较常见的自然灾害？目的：洪涝和干旱的产生往往与季风的进退早晚或快慢有直接关系，设置这样的问题主要在于培养学生辩证地看待问题的能力。(4)你认为我们应该采取哪些措施将该地的自然灾害损失减少到最小？目的：通过前面几个问题我们已经提出、发现了问题，而下一步就应该解决问题，这是提出这个问题的关键所在。在解决问题的过程中，使学生能够将理论应用于实践，同时也培养了学生主人翁意识，树立可持续发展的观念。(5)在自然条件与东南沿海相似的其他国家和地

6、区，是否也存在着同样的自然灾害？为什么？目的：通过对比，使学生能深入地理解地理环境的整体性和差异性，灵活地应用地理规律解决实际问题。第五个研究课题，是教材中所没有的，而它的提出更具现实性。学习身边的地理，学习有用的地理是我们在素质教育的背景下对教学的要求，而且通过学习我们身边的地理，也有助于学生培养热爱家乡、保护环境的意识。方案二：对比分析的方法在大屏幕上同时给出黄淮海平原、东南沿海地区、黄土高原以及川滇地区的地形图片、河网密度图片、气候资料图片等。通过不同地区的自然条件的差异的对比，使学生能够综合分析出

7、各自地域的自然灾害以及产生此灾害的环境因素。1．黄淮海平原、东南沿海都存在洪涝灾害，但洪涝灾害发生的时间、成灾原因和灾度等方面存在着相同点和不同点。黄淮海平原东南沿海相同点[]①降水多且集中[②与季风活动有关不同点类型①锋面雨较多①台风雨较多时间②多发生在7、8月份②多发生在5、6月份下垫面③河网稀疏、河床高、排水不畅③河网稠密、地势低平2．黄淮海平原、东南沿海、黄土高原都存在干旱灾害，但干旱灾害发生的时间、成灾原因和灾度等方面存在着相同点和不同点。黄淮海平原东南沿海黄土高原相同点①降水年际、季节变化大②

8、降水少的同时，气温高，蒸发量大③工农业生产、人们生活用水量大不同点时间发生在4、5月份的春旱发生在7、8月份的伏旱整个夏半年多干旱成因夏季风弱的年份，雨带来得晚、退得早，降水少夏季风强、雨带迅速北上，台风少的年份地处我国的非季风区，受海洋影响小灾度人口稠密、经济发达，一旦遇到灾情损失巨大人口稠密、经济发达，一旦稠密，经济发达，一旦遇到灾情损失巨大人口稀少、经济欠发达，一旦遇到灾情损失略小五、活动参考答案P．691．诱发我国自然