[外语学习]未成年人保护法课件

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1、《中华人民共和国未成年人保护法》学习讲座一、《未成年人保护法》的制定(七章56条)(一)立法过程1、反思阶段2、酝酿阶段3、法律形成阶段(二)立法原因1、是未成年人保护工作的必然要求2、是我国社会主义法制建设的必然要求3、是适应国际未成年人保护工作的必然要求(三)法律地位二、〈未成年人保护法〉的主要内容(一)对未成年人保护的基本问题未成年人:年龄不满十八周岁的我国公民1、保护未成年人的基本内容《未成年人保护法》第三条:“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,……”第四条:“国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、文化

2、教育、道德教育、纪律和法制教育,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德,……”2、保护未成年人工作的原则:第五条:尊重未成年人的人格尊严适应未成年人身心发展的规律和特点教育与保护相结合(二)对未成年人的家庭保护1、依法履行对未成年人的监护和抚养义务2、尊重未成年人接受教育的权利,不得使接受义务教育的未成年人失学或辍学3、用健康的思想、品行和适当的方法教育、引导未成年人4、不得使未成年人结婚或订婚(三)对未成年人的学校保护1、全面贯彻教育方针2、尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生3、尊重未成年学生的人格尊严,不

3、得实施体罚、变相体罚以及其他侮辱人格的行为4、不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。5、工读学校应当对未成年人进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育,教师应当关心、爱护、尊重学生,不得歧视、厌弃。6、幼儿园应当做好保育、教育工作。(四)对未成年人的社会保护1、保护未成年人在心理上和思想上健康成长(1)对未成年人的心理和思想活动进行积极的引导(2)尊重未成年人的人格尊严(3)禁止有害于未成年人心理健康及侵蚀其思想的行为(4)保护未成年人的智力成果权和荣誉权(5)保护有特殊天赋和有突出成

4、就的未成年人2、保护未成年人的安全与健康(1)在与未成年人接触的日常生活中(2)在疾病防治方面(3)在劳动就业方面(4)保护流浪乞讨或者离家出走的未成年人(五)对未成年人的司法保护1、司法机关办理未成年人犯罪案件应注重未成年被告人合法权益的保护2、司法机关对违法犯罪的未成年人采取合法有效的教育改造工作4、人民法院应依法保护未成年人的继承权和受抚养权(七)法律责任1、关于违反家庭保护的行为:行政处分、追究刑事责任2、关于违反学校保护的行为:行政处分、追究刑事责任3、关于违反学校保护的行为:罚款、从重处罚4、关于违反司法保护的行为:行政处分

5、、追究刑事责任三、新修订《未成年人保护法》的亮点(一)强化家庭保护,营造和睦温馨的家庭环境1、针对现实生活中较为突出的家庭动荡、关系紧张问题2、针对因客观困难导致监护缺失问题3、针对家庭教育观念和方法落后问题4、针对家庭暴力、侵害孩子权益问题(二)强化学校保护,让学校保护更加全面细致1、强调素质教育,强调培养学生的创新能力和实践能力2、为了所有的学生都获得平等对待,规定了平等对待原则3、更加关注未成年人的健康成长4、更加关注未成年人的安全(三)社会保护体现了政府为主保障儿童权利的原则1、社会保护意在明确人人有责,重在树立一种保护意识2、

6、更加关注未成年人的成长环境3、密切关注非凡困境中的未成年人4、增加了“政府保护”的内容(四)强化司法保护,未成年人的权利受到全方位的司法保护1、未成年人司法保护对象全面化2、司法保护手段的全面化、多样性,法律规定更加细致(五)明确了相关处罚措施三、应注意的问题1、老师辱骂学生将受到惩处相关条款:第二十一条,第六十三条2、首次为学生休息时间立法相关条款:第十九条、第二十条3、让未成年人“不去上网”也知道可以“干什么”相关条款:第三十六条、第六十六条,第二十九、三十、三十一条4、设置“烟酒防火墙”相关条款:第三十七、六十七条5、保护未成年人

7、的个人隐私相关条款:第三十九、六十九条6、重大突发事件应先救护未成年人相关条款:第四十、五十五条7、向网络“恶搞”宣战相关条款:第六十四、六十五条8、县级以上政府需根据情况建立工读学校相关条款:第二十五条9、关注特殊困境中的未成年人相关条款:第十六、四十三、七十一条10、给未成年人撑起“司法保护伞”相关条款:第五十一、五十六条学生在学校提前放学途中意外死亡责任谁担?案情:张某系江苏省泗阳县三庄乡黄徐小学二年级学生。2001年4月28日下午,张某所在的班级上了两节课后提前放学(正常下午上三节课,放学时间为16:45分)。张某与其他同学一起

8、到学校围墙东南处玩耍,发现树上有鸟窝,一名同学欲爬上未果,张某便爬上掏鸟窝,不慎从树上摔下。在场的同学将张某抬往村卫生室(距事发地点约116米)抢救,抢救一段时间后,于17:00左右打电话给泗阳县人民医院1

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