语文人教版四年级下册《生命 生命》评测练习

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1、自主学习单《生命生命》【课前评测练习】19生命生命四年级_____班姓名：________一、生字我会认。连一连，哪个字容易读错，圈出来多读几遍。tàrǎohànzhěnxiàn撼限蹋扰诊二、词语我会读。读一读，遇到难读的词语要多读几遍。骚扰欲望震撼短暂跃动茁壮即使糟蹋动弹三、多音字组词弹{四、我会写。五、认真读课文，梳理文章内容。课文围绕“生命是什么”讲了这三个事例，分别是_____________、______________和_______________。六、深入阅读文章，按要求回答问题。1.读课文第二自然段“飞

2、蛾求生”部分，并思考：哪些词句给你留下了深刻印象？谈谈你的体会？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、__________________________________________________________________________________________________________________2．读课文第三自然段“瓜苗生长”部分，并思考：哪些词句给你留下了深刻印象？谈谈你的体会？_________________________________________________________________________________________________________

4、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.读课文第四自然段“静听心跳”部分，并思考：哪些词句给你留下了深刻印象？谈谈你的体会？________________________________________________

5、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、生命是面对死亡极力挣扎、跃动的小飞蛾。生命是砖缝中不屈向上的小瓜苗

6、。生命是一声声沉稳而有规律的心跳声。生命是__________________________________________________________。六、读了《生命生命》这一课，你有什么样的感受？写一写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、____________________________________________________________—————————————————————————————《生命生命》【评测分析】通过课上交流反馈自主学习单可以发现，前三个大题学生掌握较好，对于字词的读音全班95%以上的学生都能正确认读，个别学生在多音字的认读上面出错，特别是“糟蹋”的“蹋”，单独的生字读四声，但是组合成词语时要读轻声。第四大题为“我会写”，“蹋”这个字是本课既要求会认也要会写的字，并且笔画数很多，字形比较复杂，所以选择这个字来指导。

8、课上，我放手教给孩子来范写，小老师上台后先分析再示范，最后巡视大家的书写情况，十分像模像样。台下的同学因为新鲜也听得认真，取得了较好的效果，比单纯的老师讲、学生写收效要大得多。第五大题为梳理文章内容，这个题并没有固定的答案，只要学生说的合理即可，如概括第二个事例时，既可以概括为“瓜苗生长”，也可以说“砖缝冒苗”等等，