语文人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》

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1、《黄河是怎么变化的》教学设计贵州省织金县以那小学刘康一、知识与技能：1．会读、读准8个生字。2．朗读课文，把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，锻炼学生自主、合作、探究的学习方式，寻找本节课提出的学习问题的答案。二、过程与方法：1.从课文学习中，创设课堂情景，充分把学生引入本节课学习中，让学生感受到当今黄河污染的严重性和环保的重要性。2.放手让学生围绕本节课提出的三个学习问题进行学习，解决问题后，启发学生认识到日常生活中不利于环保的行为，并教育改之。三、情感、态度与价值观：通过本文的学习，让学生懂得保护环境的重要性，从小事做起，增强环保意

2、识激发保护母亲河的社会责任感，争做环保小勇士。四、教学重难点：教师引导让学生学会从课文中发现问题，培养学生合作解决本节课中提出的三个学习问题。让学生体会解决问题的后的成就感。五、课时安排：一课时六、教学过程：（一）、谈话导入：黄河自古以来是我们的母亲河，她养育了我们华夏儿女数千年，并且孕育了灿烂的五千年文化史，然而今天她突然变了，变得让我们感到焦急，那么究竟是什么原因导致了黄河发生如此大的变化呢？今天我就来一起学习。（出示课题10黄河是怎么变化的）（二）、检查预习， 扫除障碍 ，理清脉络。1．让学生起来朗读——师生共同纠正——全班朗读强化掌握本课的

3、生字。（小组讨论，汇报交流）2.想一想：（本节课的学习问题）（重点）（1）.黄河到底发生了哪些变化？（2）.黄河为什么会发生这样的变化？（3）.科学家设计治理黄河的方案是什么？把本节课的学习问题重点句子画下来。教师通过巡堂查看，指名回答，了解学生自学情况，酌情予以指导。（小组讨论，汇报交流）（三）、解答疑问：（1）.黄河到底发生了哪些变化？黄河的变化：数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域自然条件很好。我们的祖先在这里生息繁衍，后来黄河变得凶猛暴烈起来，经常决口、改道，给两岸人民带来深重的苦难。（2）.黄河为什么会发生这样的变化？一是黄土高原气候的

4、变化和黄土本身结构松散；二是人类对大自然的破坏。两方面原因的关系：自然条件的变化导致水土流失，使得农作物减产；而农作物减产，人类就会多开垦荒地；开垦越多，水土流失就越严重，这样就形成了恶性循环。（3）.科学家设计治理黄河的方案是什么？A.坚持牧、林为主的经营方向。B.保护好森林资源，尽快恢复植被。C.合理规划利用土地。D.大量修筑水利工程。(4).黄河的变化给人类的教训是什么？你从中受到了哪些启发？（小组讨论，汇报交流）四、小结通过自学，我们知道了黄河是中华民族的摇篮，因为这里曾经气候温暖，森林茂密。可随着时间的变化，黄河发生了变化，给两岸人民带来

5、了灾难。自然环境的变化，造成水土流失和农作物减产，而人口的增长，使得人们更多地开发荒地，水土流失就更加严重了。为了治理黄河，科学家制定了许多方案，保护森林、恢复植被、兴修水利、合理利用土地，黄河变好一定会成为现实。板书设计：10*黄河是怎样变化的变化前：森林茂密，土地肥沃。（母亲河）黄河流域变化后：凶猛暴烈，经常决口。（忧患）