语文人教版四年级下册我爱课外阅读

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1、小学课外阅读课教学设计蒙自市新安所镇教师吴灵芝课题我爱课外阅读课外阅读目的 1、让学生在好书推荐介绍活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、向学生推荐有关中国传统文化的文章，通过这些内容的课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。3、激发学生爱读课外书，爱读名著的兴趣。并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。4、用讲故事、观看歌曲视频、情景剧表演、绘画、书签制作、谈感受等多种形式巩固并拓展学生思维，培养学生的听、说、读、写等方面的能力。5、在提供的丰富多彩的学习内容中，注意学生的道德，情感，价值，行为等方面的培

2、养。课外阅读重难点指导学生爱读书，读好书，会读书，并实际运用到课外阅读中。课前准备    1、有关中国传统文化的书。2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。3、八人准备校园情景剧《看书》。指导课时一课时指导过程一．导入同学们，这学期以来，学校号召我们，每个同学每天至少读半个小时以上的课外书，今天的课外阅读又和大家见面了。二．今天老师带来一篇很精彩的文章送给大家，出示《最难忘的一晚》一文。出示要求：1、个人自由阅读。2、小组交流不懂的字、词、句、段。3、再交流文章的主要内容。4、为什么题目叫《最难忘的一晚》？5.学生摘抄好

3、词、好句、精彩片段。三．在以往的日子里，同学们读了很多课外书，也摘抄了很多好词，好句，精彩片段以及名人名言等等。谁能来把你摘抄的一个精彩片段读给大家听。指名朗读《成长因书香而精彩》等。四．你知道世界读书日是哪天吗？(4月23日)，你是怎么知道的？（教师：真是一个好读书的有心人。）五．你们读过哪些课外书？《故事书》1.谁能把你读过的故事讲一个给大家听？2.你们还读过哪些书？《三字经》？谁来背几句？3.还读过《传统文化》。谁能来背几句？4.你们还读过哪些书？生讲出《弟子规》时。教师说：每周五的课程安排“学校课程课”学习《弟子规》。通过学习弟子规你懂得什么？5.看视频《跪羊

4、图》。6.一首歌就是一个故事，这首歌讲什么事?7.你们喜欢这首歌吗？一起跟着唱并加上手语动作。六．同学们还读过哪些课外书？同学们读过的书可以说是，说不完，道不尽，可真多。同学们平时读课外书是不是想读什么书就读什么书呢？七．请看小品，看完后告诉老师。1、你看懂了什么?（读课外书要有选择的。）2、教师讲解：随着书籍的不断增多，更多的人开始加入到读书的洪流中，多读课外书故然重要，但选择看什么书就更是关键所在。比如：两个心理完全不一样的人，同样都是看一本《警匪书》，心术不正的人看了，就会学着坏人作案的手法，去做犯法的事，这样会污染了心灵，染上不良习惯，导致走上犯罪道路。而素质

5、极好的人看了，却能分清是非，什么事能做，什么事不能做。再比如：《蜡笔小新》这本漫画书（或这部电视剧）你们认为看这本书好吗？我认为这是给成年人看的休闲读物，然而喜欢看的都是毫无判断是非能力的儿童，孩子们会学习里面一些不良的语言行为和不好的习惯。所以，读书肯定有好处，但关键还是在于你选择读什么样的书？同样的道理，电脑也是个好东西，但要看你怎么利用它。你打开电脑上网，收集资料，教你学习知识，读一些好书，学习作文，就有很大的好处，但你在电脑上看一些不良的视频，读不健康的书籍或玩电脑游戏，整天沉迷于游戏之中。那肯定会不利于健康，不仅浪费时间，会削弱你的意志，长此以往会毁了你的一

6、生，所以凡事都有两面性。书就像药一样，好书就相当于好药，读了可以药到病除，而坏书就像毒药一样，读了足以致人于死地。所以我们选什么样的书阅读，是要带着审判的眼光去挑选的。3、哪些书不利于学生看？乌烟瘴气，歪门邪道，恐怖，暴力，甚至黄色书刊等不健康的书籍不利于学生看。我们应选内容健康积极向上，对我们的学习、生活、思想等有帮助的书。八．你知道哪些书最好？好在哪？九．读课外书有哪些好处？十．谈一谈读书的好方法？1.学生展示手抄报。2.学生展示书签（全班）。3.学生谈一谈怎样建立自己的小书库？4.学生谈一谈怎样创建电子书库？十一．评奖：同学们，自从学校开展“书香进校园”活动以来

7、，我们班涌现了一大批好读书，读好书的同学，有不少同学每天坚持课外阅读半小时以上，有的坚持做读书笔记，有的阅读兴趣广泛，还建立了自己的小书库，这种乐学，勤学，会学的精神值得我们每个人学习，值得老师学习。经过班委会研究决定，以下同学被评为我班的“读书之星”。教师发奖并希望获奖的同学再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩。十二．教师总结教师：古话说得很好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”朱熹也曾指出“读书百遍，其义自见”。杜甫提倡“读书破万卷下笔如有神。”这些名人名言都强调了读书的好处。一个人如果不读书，就像一个没有灵魂的躯壳，因为书籍是全世界的营养品，