语文人教版四年级下册词语盘点教学设计

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1、小学语文四年级下册第四组《词语盘点》教学设计天津市河北区昆纬路第一小学张亚茹教学目标：1.读读写写中的词语会准确读音，正确书写，理解词语，并学会运用词语。2.读读记记中的词语能读准拼音,并理解意思会应用。学情分析：本单元的内容距离孩子们的生活较远，因此理解词语有一定的难度。根据孩子们的认知水平以及教材的特点，采用在语言环境中复习，积累，运用的方法，帮助孩子们理解感悟，真正做到会学会用。教学重点：在语言环境中理解运用词语教学难点：战争离我们很遥远，理解词语的意思，学会巧妙运用词语。教学课时：一课时教学准备：幻灯片词语卡片教学资源：歌曲《春天的心》一、启发谈话，整体导入1.同学们，我们祖国的汉字

2、是世界上最美的语言之一，汉字历史悠久，词汇丰富，今天我们就来学习四年级下册词语盘点四的54个词语。2.我们大家都进行了预习，谁能说说词语盘点四中有多少个词语？（54个词语）3.这节课我们共同学习这些词语的音形义用。二、读准字音，重点指导1.请同学们看大屏幕的读音，快速读一读。比一比谁读得字正腔圆。2.指名读大屏幕上的词语。呼吁脊背手榴弹埋伏模模糊糊3.大家读得真好，请你仔细观察蓝色的字，说说你发现了什么？（指导学生找到这些字是多音字，多音字在不同的语境中有不同的读音。4.除了这些多音字,我们还应该注意哪些读音呢？巡弋木屑弥漫卓越5.带领大家读易错的读音：请同学当小老师，重点指导卓越的卓出示大

3、屏幕进行小结。三、写字练习，巩固字形1.我们的小老师教会我们读准了字音，我们来看拼音写词语学生在纸上书写。教师巡视点拨。2.毁灭中的毁的笔顺。教师进行笵写，重点指导。3.大屏幕出示4组易错的词语，考考学生的眼力。（把错误的字改正并写下来）壮列申吟维户疑固教师小结：词语盘点中经常会有音同形不同，形同音不同的字，这就是形近字，在学习时一定要区分好它们，并把它们写正确。四、理解词语，学会运用。1.大家轻松一下，教师出示词语卡片，请学生从自己手中的字卡中找到相应的近义词。盘查—盘问奉献—贡献阻拦—阻挡寂静—沉寂2.根据对词语的理解，出示大屏幕填写词语，练习运用词语。声音抑扬动听用（)战士胜利归来用（

4、）非常优秀超常人（）威力逼迫恐吓是（）不满烟尘雾气叫（）掌握得很熟练叫（）预设：学生立即说出有困难，可以翻开书找一找，有利于对词语的理解。3.学会运用词语，指导学生选择正确的词语。A很多地区还（）着战争的硝烟。（弥漫遍布）B战士们为了（）世界和平,壮烈牺牲。（保护维护）C游击队员们（）地站在树林中倾听着宛转的歌声。（凝神凝固）D我代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（）：“救救孩子们，要和平，不要战争。”（呼吁呼唤）教师根据学生回答情况进行词语解析。如：保护和维护小结:重点指导保护和维护的辨析。学会正确区分近义词，正确使用。4.学会运用四字词语，给划线的部分换成一个四字词语。A早上，窗外

5、白茫茫的一片，远处的景物变得一点也不清楚。（）B今天我放学回家，发现我家来了一个意想不到的客人。（）C妈妈给奶奶买了手机，防备发生意外。（）D面对险境，他沉着不慌乱，冷静地带领大家离开。（）5.出示两组句子，比较运用四字词语的好处。A早上，窗外白茫茫的一片，远处的景物变得一点也不清楚。（）早上，窗外白茫茫的一片，远处的景物变得模模糊糊。B今天我放学回家，发现我家来了一个意想不到的客人。（）今天我放学回家，发现我家来了一个不速之客。C妈妈给奶奶买了手机，防备发生意外。妈妈给奶奶买了手机，以防万一。（）D面对险境，他沉着不慌乱，冷静地带领大家离开。（）面对险境，他不慌不忙地带领大家离开。小结：引

6、导学生明确四字词语的好处是表达的意思更清楚、简洁。6.我们了解了四字词语好处，一起练习用它们说一句话：模模糊糊不速之客以防万一不慌不忙学生自由说一说，教师及时反馈四字词语运用是否准确。7.在词语盘点四中还有其他的四字词语，大屏幕出示词语：断断续续歪歪斜斜飘飘悠悠模模糊糊以防万一永驻人间不慌不忙聚精会神让我们共同回顾课文中怎样使用这些词语的？选择词语填在下面的一段话中。（）的空地上，小夜莺（）地学着鸟叫。埋伏在树林中的游击队员们（）地听着，鸟的叫声透过树叶的沙沙声，（）地传来。慢慢的，他们听懂了（）的鸟叫声，听懂了小夜莺的歌声。8.学生交流反馈。9.刚才我们根据课文内容进行了填空，老师也学着用

7、本词语盘点中的词语写了一首小诗，谁来读一读？范例：我们在蔚蓝的天空下玩耍,绿茵茵的草地上我们踢球,芦苇丛中我们一起捉迷藏,苇絮飘飘悠悠地漫天飞舞,捧一本书聚精会神地读着,支一个画架不慌不忙地画,……这不该有手榴弹飞起的弹片,这不该有巡弋不停的战舰,这不该有被烧毁倒塌房屋,……这里是孩子们玩耍的乐园,因为我们希望和平永驻人间。让我们大声呼吁和平万岁！看着这首诗你最想说些什么？要求学生学着使用本词语盘点的词语！可