语文人教版四年级下册黄河是怎样变化的教学设计

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1、四年级语文《黄河是怎样变化的》教学设计泾源县黄花乡平凉庄小学科任教师——郑银淑学习目标：　　　1.学习课文，认识本课的生字新词。了解黄和变化的过程及原因。　　2.有感情朗读课文，把握课文内容。搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。　　　3.了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。教学重难点：了解黄花变化前后的样子并分析变化的过程及原因；知道科学家怎样治理黄河，并懂得保护环境是我们义不容辞的责任。教学准备：《黄河怎样变化》视频出示黄河流域示意图多媒体课件第一课时一、谈话导入，质疑导入：黄河是我国第二长河，我们的祖先很早就生活

2、在黄河流域了。它是中华民族的摇篮，是华夏儿女的母亲河，可是后来变了。它是怎样变化的呢？学习了课文便会知道。1、板书课文题目：黄河的变化2、同学们看到课题你想知道什么？（黄河是怎样变化的？变化的原因是什么？怎样治理？科学家又是怎样治理黄河的？）二、观看《黄河变化的》视频，谈收获：1、观看了视频你了解到什么？（学生各抒己见：）生：黄河发源于青海，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、河南、山东九省区。生：黄河地分上、中、下游、内门古河口镇以上为上游；下至河南孟京为中游；孟京以下为下游。生：黄河水流丰富，解放后进行七级开发，兴建了多座大型水电站，为干旱半干旱地区提供了灌溉水源，宁夏平原

3、和河套平原成为重要的林业区。生：中游流进黄土高原，暴雨冲刷裸露的地表带着大量的泥沙流入黄河，黄河成了全世界含沙量最高的河流，黄河流出黄土高原以后进入华北平原，水流变慢，泥沙沉积，河床不断升高，形成地上河。生：历史上黄河常常决口泛滥，给两岸人民带来严重的灾难。解放后，对黄河进行了大规模的整治，多次战胜了大狂风，昔日的黄河灌区如今成了大果园。生：治理黄河的关键是管住泥沙，要做好水土保护工作，利用工程措施、生物措施、修筑梯田等减少跟流的泥沙。2、教师鼓励学生的交流，并过渡探究新知。三、初读课文，感知内容：1、学生自学新词；2、检查自学情况；四、速读课文，理清课文脉络。1、边读边思，说说表达

4、顺序；2、师生归纳，并板书；一（1—2自然段）：黄河是中华民族摇篮，却个两岸人民带来灾难；　　　二（3—6自然段）：黄河由好变坏的原因及过程；三（7自然段）：治理黄河的决心和办法。五、默读课文，深入理解：思考问题：1、课件出示问题，学生独立完成。2、教师组织交流问题，达成共识；六、感情朗读，激发情感。七、全课小结，系统认识。1、学生谈收获（各抒己见）　　2、教师小结：课文先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”；接着从反面来说明黄河的变化给人民带来的苦难，使人印象更加深刻。使我们懂得了破坏环境，会受到大自然的惩罚。治理黄河不仅是科学家的事，也是我们大家的事。3、搜集治理黄河的相关资料，为

5、治理黄河出主意、想办法，以手抄小报的方式展示自己学习成果。　　八、课堂作业，深化巩固：　　　1.积累新词及积累精彩段落。　　2、保护环境使我们义不容辞的责任，为了保护环境你想做些什么，请写下来。九、板书设计：森林茂密变化前：气候温暖母亲河土地肥沃黄河的变化凶猛暴烈变化后忧患河经常决口变化原因：植被破坏水土流失如何治理：数管齐下保持水土