《氢氧化钠》进阶练习（三）

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1、《氢氧化钠》进阶练习一、 单选题 .下列对化学知识的归纳不正确的是（　　）．物质的俗名．物质的分类氢氧化钠的俗名苛性钠碳酸钙的俗名大理石酸•碱．物质的物理性质．物质的鉴别干冰能升华氧化钙加水放热化纤与纯羊毛面料燃烧食盐与碱面加食醋.实验室配制质量分数为的氢氧化钠溶液，下列描述正确的是(　　).计算需氢氧化钠、水.将氢氧化钠固体放于纸上称量.把氢氧化钠固体放入量筒中溶解.将配好的氢氧化钠溶液装瓶并密封保存的氢氧化钠溶液可用来制作“叶脉书签”，这主要利用了氢氧化钠性质中的(　　).易溶性   .易吸收水分 .强腐蚀性  .强碱性二、

2、 填空题 .小丽在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质了．用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因：。【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：猜想一：；猜想二：。【实验设计】为验证上述猜想哪个正确，小丽设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化。小红认为小丽的实验方案不合理，理由是：。【实验与结论】小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告：实

3、验步骤实验现象结论步骤：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的猜想一正确步骤：.今天是学校化学实验室的开放日，小明和小亮怀着愉悦的心情来到实验室，他们要配制的氢氧化钠溶液作叶脉书签，却发现盛有装氢氧化钠固体的试剂瓶的瓶盖松动了。【提出质疑】氢氧化钠是否变质？【回忆与实践】()氢氧化钠固体需要密封保存；氢氧化钠固体露置于空气中容易变质的原因可用化学方程式表示为。()要检验该瓶氢氧化钠是否变质，可选择的试剂是。()经过检验，发现该氢氧化钠固体只是部分变质，同学们共设计出以下种方案来除去其中杂质。方案①：溶液，加入适量的稀盐

4、酸，至没有气泡产生时，蒸发结晶。方案②：溶解，加入适量的氢氧化钙溶液，至不再产生沉淀时，过滤，蒸发结晶。方案③：溶液，加入适量的氯化钡溶液，至不再产生沉淀时，过滤，蒸发结晶。经讨论，大家一致认为只有方案②可行．请你说明③不可行的主要原因．。【配制溶液】利用方案②得到的固体氢氧化钠配制溶液：计算配制质量分数为的氢氧化钠溶液：需要氢氧化钠固体，水。调节天平平衡后，在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，把称量物放在左盘纸上，砝码放在右盘纸上，称量所需的氢氧化钠，倒入烧杯中。把水的密度近似看作．用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固

5、体的烧杯里，用温度计搅拌，使氢氧化钠溶解，温度计温度升高．把配好的溶液倒入试剂瓶中，盖好橡皮胶塞，并贴上标签(标签中应包括药品的名称和溶液中溶质的质量分数)，放到试剂柜中，以备下次使用。上述的叙述中，有两处错误请将它们改正过来：、；请将标签填好。参考答案【参考答案】            ；；和；氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红；溶液（或（）、、（）溶液）；有白色沉淀生成；将步骤试管中的混合物过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液；无明显现象（或溶液不变红）;稀盐酸;引进新杂质;称量物放在玻璃器皿中(如烧杯表面皿

6、);用玻璃棒搅拌;氢氧化钠(溶液);二氧化碳();氯化钡()【解析】.解：、氢氧化钠俗称苛性钠、烧碱或火碱，大理石的主要成分是碳酸钙，正确；、醋酸属于酸，氨水属于碱，正确；、干冰能升华是物理性质，氧化钙加水放热发生了化学变化，属于化学性质，错误；、化纤燃烧没有烧焦羽毛的气味，羊毛燃烧有烧焦羽毛的气味，可以使用燃烧的方法鉴别化纤与羊毛；食盐加食醋没有现象，碱面是碳酸钠，加食醋有气泡产生，现象不同，加食醋可以鉴别，正确；故选．根据已有的知识进行分析，氢氧化钠俗称苛性钠、烧碱或火碱，大理石的主要成分是碳酸钙；根据酸碱的概念进行分析；物

7、理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质；羊毛燃烧有烧焦羽毛的气味，碳酸盐遇酸化气。本题考查了对化学知识的归纳，完成此题，可以依据已有的知识进行。.解：、氢氧化钠质量：×，需水：，故错；、氢氧化钠具有腐蚀性应放到玻璃器皿中，故错；、溶解物质应放到烧杯中，故错；、由于氢氧化钠易与空气中二氧化碳反应而变质，所以要密封保存，故正确。故选。.解：氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，对叶肉有很强的腐蚀作用，故的氢氧化钠溶液可用来制作“叶脉书签”，这主要利用了氢氧化钠性质中的强腐蚀性。故选。.解：氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳并发生反应生成碳酸

8、钠和水，反应的方程式为：；【猜想假设】变质后的氢氧化钠溶液可能是部分变质，含有碳酸钠和氢氧化钠；也可能是全部变质则含有碳酸钠；【实验设计】无论氢氧化钠是否变质，酚酞试液都会变成红色，因为氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都呈碱性；【实验与结论】先加入氯化钙等溶液可以证明碳