【教学设计】Module 3 Unit 1（外研）-1

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1、,.◆教材分析本模块围绕英雄这一话题，开展听，说，读，写活动。语法重点是操练由,和引导的状语从句。语言技能和语言知识主要都是围绕英雄人物这一中心话题展开。通过了解英雄人物，培养学生爱英雄，学英雄，争做英雄的好品质，并以此发奋学习，做国家有用人才。本单元通过了解邓亚萍的事迹，了解相关词汇或图片描述一些心目中的英雄人物，从中懂得努力追求自己梦想的道理。◆教学目标【知识目标】.掌握本单元所出现的重点词汇和重点短语及句型。.熟练掌握引导的原因状语从句和引导的结果状语从句。【能力目标】能听懂关于心目中英雄邓亚萍的语言材料，能通过相关

2、词汇或图片描述一些心目中的英雄人物，能熟练掌握原因和结果状语从句。【情感目标】大量阅读名人传记，学英雄事迹、走英雄道路、做英雄传人，从中懂得做人的道理。◆教学重难点◆【教学重点】.领会并灵活使用下列词汇,,,,.掌握重点句型：’’.,.,..熟练掌握引导的原因状语从句和引导的结果状语从句。【教学难点】能听懂关于心目中英雄邓亚萍的语言材料，能通过相关词汇或图片描述一些心目中的英雄人物，能熟练掌握原因和结果状语从句。◆课前准备◆多媒体课件、单词卡片◆教学过程.“’?”1..奖牌;奖章2.’博士学位3..在国外;到国外.他要到国

3、外旅行。4..成功;胜利获得胜利;,,1.??’2.?....,.’.(投标).1...,,(冠军) 2..)?).).).)?).).).?).).)......?..?..?’..,,,.’,........,..’.,.,()().(),().()()....;..’,.她在很多世界级比赛中获胜，包括获得四块奥运会金牌。本句中作介词，和后面的名词代词构成介宾短语，意思是“包括……在内”。是的现在分词形式,用作介词,多用来对句子说明的情况进行详细补充。,．个人出席了会议包括我自己。用作形容词，用在名词或代词后，意思是“

4、包括……在内”。,.每个人都笑了，包括我在内。.….之后（她）去国外上大学。动词，常用的意思：()出席、参加()上(学)...,!无论做什么，她都不放弃！的意思是“放弃”，可直接跟名词、形式作宾语，后接代词作宾语时，要将代词放在和 之间。.戴维已经决定今年年底就不再踢足球了。.表示“放弃做某事”。’?你为什么不戒烟？根据句意填空。—.—!　..’!.惊人的;极好的可以做定语或表语.一个令人惊奇的发现表演.’,..意志;决心.’,’.有志者事竟成。.’.我觉得她不仅是一个出色的运动员，而且还是一个好学生。表示“不仅……而且…

5、…”，强调前面的内容。例如：,.每逢星期天女房东不仅为他提供早餐，还为他提供正餐。改写同义句。..分析：一些长的句子需要按照意思的群落（即“意群”）适当断开、稍加停顿（即“停顿”），断开的几部分都具有相对完整的意思。按照一般语法结构，可划分为以下意群单位：()短句()名词短语()介词不定式分词短语()动词短语()主谓结构()动宾结构()系表结构()动状结构()主句从句..’’....,!.’,....:’?:’!:?:’.!:’?:’!:?:—“”.:’?:’!:?:.:’?:’!:?:.’.:.’.....’..,..用

6、方框中词的适当形式填空。...!,’..,..’..根据汉语提示完成下列句子。..他们不战而降。.’.我们希望出席的人越多越好。..他们既卖报也卖书。......◆教学反思略。