评剧教学计划

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1、评剧教学计划开展评剧社团活动，是传承民族文化、弘扬民族精神的需要，是建设中华民族共有精神家园的有益尝试，也是丰富校园文化生活、提高少年儿童艺术修养的有效载体。这一活动的开展，以“熟悉评剧，尊重艺术，传承文化，提高素养”为目的，通过面对学生开展课堂教学以及评剧艺术欣赏活动，使学生了解中国优秀传统文化，学习基本的戏曲知识，欣赏和学唱经典评剧唱段，提高艺术审美修养，使我们的国粹艺术更加发扬光大。评剧社团活动的开展，对提升校园文化内涵，探索新课程改革和实施素质教育的新途径、新思路，丰富学生课余生活，加强爱国主

2、义教育，也同样起着积极的作用。    一、基本情况分析    本学期，评剧社团对于学生来说是一个新颖的社团活动,学生接触评剧多是通过村中评剧团的演出,在开展社团活动中,我们会以聘请的哈拉贵评剧社团的老师为主,与老师沟通,开展切合实际的评剧社团内容。  二、活动目标及要求  评剧社团活动的开展，主要在现有条件的基础上，利用网络资源赏析并学唱几个评剧经典唱段作为活动的内容，通过学生的赏析，对名家名段作初步的认识以提高兴趣，评剧唱段的学唱，激发学生对国粹的喜欢与热爱，在学校六一节目汇报时，学生能够完整演唱一

3、个评剧小唱段。另外还要对学生讲解一些评剧基本常识。    三、活动重点、难点  1、本社团活动重点是在学生简单了解评剧发展史的基础上，激发兴趣并产生演唱的欲望，以此激励他们大胆学唱。  2、评剧的四大功底，唱功是最基本的其中之一。因此活动难点，是学生的唱功表现力。因为学生在以前并不曾接触评剧这门课程，而评剧博大精深的艺术涵盖能量，对初学者来说，难度相当大。     四、活动措施  1、通过上网简单了解评剧的起源及发展史。知道一些中国评剧传统及现代优秀剧目。  2、确定学生的必唱曲目，利用每周四下午第七

4、节课对学生进行辅导。  3、指导学生利用活动课、家庭视听等资源进行欣赏、学唱。4、在学校“六一”文艺汇演中进行评剧表演。五、活动内容安排 第一阶段（一至三周）：通过学习学校校本教材——评剧以及在网络上欣赏评剧名段，了解评剧的传统及发展历程。第二阶段（四至十周）：由哈拉贵村评剧社团的老师进行评剧基本唱腔、动作的教学。第三阶段（十一至十六周）：学生通过学习，可以进行评剧简单节目的表演第四阶段（十七至十九周）：进行评剧社团活动的总结教学内容教材编写背景时间第1课时总第1课时课型新授主备人李飞二备二备教师：二

5、备时间上课时间二备教师：二备时间上课时间二备教师：二备时间上课时间教学目标让学生了解中华传统文化。让学生知道中华民族传统文化始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。让学生了解本校校本教材的编写意图。教学重点知道中华民族传统文化始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。教学难点让学生了解中华传统文化。教学方法教授教学准备演示文稿教学环节教与学活动二次备课一、导入中国是文明古国、礼

6、仪之邦，重德行、贵礼仪，在世界上素来享有盛誉。自古以来，中华民族传统文化始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。优秀的民族文化既是民族振兴的精神动力，又是建设先进文化的重要基础。深入挖掘和利用传统文化中的道德精髓，弘扬中华民族优秀传统美德，加强思想道德建设，对于凝聚全社会的力量，实现中华民族的伟大复兴具有重要意义。传统文化是一个国家和民族的灵魂。加强中华优良传统文化建设，是不断满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要，是促进经济社会发展的

7、需要。二、讲授教师教授本教材编写的目的。播放评剧视频。学生观看后并讨论。教师总结：传统文化对于丰富人的精神生活，提高人的综合素质，促进人的全面发展，形成良好的社会风尚，具有不可替代的作用。当今时代，传统文化德与经济政治相互交融、与现代科技紧密结合，日益成为推动经济社会发展的强大动力。在新的历史条件下，传承、弘扬中华优秀传统文化，是建设中国特色社会主义文化的重要内容。而要让中华优秀传统文化焕发蓬勃生机、展现独特魅力、实现创新发展，一个重要环节就是要让优秀传统文化走进生活。三：总结：评剧在中国传统文化中有

8、着特殊的地位，发展到今天，已经成为中国传统文化不可或缺的一部分。特别是清风岭镇哈拉贵沟村有着悠久的评剧文化传统，村中有着自己的评剧团，在此基础上，本学校以此为契机，在广大师生中传承评剧艺术，既陶冶了师生情操，也弘扬了传统文化。板书设计教学反思教学内容评剧的由来时间第1课时总第2课时课型新授主备人李飞二备二备教师：二备时间上课时间二备教师：二备时间上课时间二备教师：二备时间上课时间教学目标让学生知道评剧，是流传于中国北方的一个戏曲剧种，是广大人民所喜闻乐见