《管理学原理》练习题-带答案

《管理学原理》练习题-带答案

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1、《管理学原理》练习题一、单项选择题1、对于基层管理者而言,最重要的是(A) A.技术技能         B.人际技能           C.概念技能 2、在管理职能中,属于首位和最基本的职能是(A) A.计划           B.组织              C.领导             D.控制3、当前企业的决策越来越难以靠个人的智慧与经验来确定,因此决策应更多地依靠(B) A.多目标协调       B.集体智慧         C.动态规划          D.下级意见4 、 为了防止员工产生不满情绪,维护

2、员工工作积极性,管理者要注意(B) A.公平              B .保健因素          C .满足需要         D.满意度5、管理层次少而管理幅度大的扁平式组织结构的优点  (D)A.管理严密                                B.分工明确          C.上下级易于协调                          D.信息传递快,管理费用低6、相对于内部提升而言,外部招聘的优点是 (B) A.可激励组织成员的进取心        B.来源广泛,选择余地大 C.便

3、于了解候选人的优缺点        D.易判断被聘人员能否适应应聘岗位7、现代大公司广为采用的组织形式是(D)A.直线制          B.职能制          C.直线职能制         D.事业部制 8、人员配备的(A)原则是指以职位的空缺和实际工作的需要为出发点,以职位对人员的实际要求为标准,选拔、录用各类人员。A.因事择人          B.因人择事      C.量才使用           D.经济效益   9、双因素理论中的双因素指的是(C)  A.人和物的因素 B.信息与环境的因素  C.保健因素

4、与激励因素 D.自然因素和社会因素 10、被称为决策"硬技术"的决策方法是指(A) A.定量决策法 B.主观决策法    C.边际分析法 D.德尔菲法11、管理者激发员工的工作热情,使他们产生满意情绪,要利用(C) A .保健因素         B.维持因素           C.激励因素           D.薪酬12、某企业对上班迟到的员工扣发部分奖金以消除员工迟到的现象,这种强化方式是(B)A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.忽视13、公平理论认为影响员工工作努力程度的因素是(B) A .薪酬量          

5、 B.比较的结果         C .工作条件          D.晋升机会  14、管理方格图中“管理者极少关心人或工作”属于(A) A.1.1型管理 B.9.9型管理 C.5.5型管理 D.1.9型管理15、控制的主要目的在于(C) A.提高企业的内部素质      B.改变组织的外部环境 C.确保组织目标的实现     D.保证组织不出现偏差 16、管理层次少而管理幅度大的扁平式组织结构的优点  (D)A.管理严密     B.分工明确          C.易于协调        D.信息传递快,管理费用低17、管理

6、的主体是(D)  A.企业家 B.全体员工    C.高层管理者 D.管理者 18、若某一组织系统过于庞大,需要实行分权授权管理,则行之有效的沟通方法是(A)A.链式沟通 B.环式沟通 C.Y式沟通D.轮式沟通 19、在管理职能中,属于首位和最基本的职能是(A) A.计划             B.组织               C.领导             D.控制20、我国制定的国民经济发展的五年计划属于(A)A.战略决策 B.战术决策 C.肯定决策 D.程序化决策二、判断题1、放任型领导是指将权力定位于领导者本人。

7、  ×2、信息越多就能保证决策越科学。×3、非正式沟通就是通过组织内部明文规定的途径进行信息传递和交流。×4、组织层次过多,不利于组织内的沟通。 √5、采用外部招聘的方式选择管理人员,有利于鼓舞士气,调动组织成员的积极性。×6、沟通双方特征的相似性会影响沟通的难易程度和坦率性。√7、权变理论强调领导的有效性应随其个人行为、被领导者和具体环境的不同而变化。√8、决策首先必须发现和识别问题。√9、有效沟通是指信息经过传递后被客体完全接受并被正确理解。√10、人员培训的第一步是制订人员培训计划。√三、名词解释1、决策:就是为了实现一定

8、的目标,提出解决问题和实现目标的各种可行性方案,依据评定准则和标准,在多种备选方案中,选择一个满意的方案进行分析、判断并付诸实施的管理过程。2、控制:是指管理者根据组织的目标和计划,用设定的标准对组织的实际工作进行衡量和评估,发现偏差,寻找原因并纠正偏差的过程。

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