《草原》课内阅读与基础知识训练

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1、《草原》课内阅读与基础知识训练那里的（）比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我（）。在天底下，（），而并不（）。四面都有（），平地是绿的，（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的（）了白色的大花。那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用（）的中国画那样，到处（），轻轻（）。（），（），（），既（），又想坐下（）的小诗。在这境界里，连（）和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的（）。1、按原文在括号中填上词语。2、用横线画出这段文字的中心句。3、文中写了（）、（）、和（）这些景物。4、用波浪线画出文中的一个比喻

2、句，写出用比喻。5、仿照原句，用“那么……那么……”写一句话。6、文中写出了草原哪些特点？10、用横线画出作者写感受的句子。7、解释词语翠色欲流一碧千里蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳8、选音蒙古好客似乎我们都是老师，我们是同行。我们都去大连，咱们同行吧。9、绿毯指（）白色大花指（）可以感受到（）《草原》基础知识训练一、为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“”似乎（sìshì）蒙古包（měngméng）好客（hǎohào）渲染（xuànxuān）衣裳（shāngshang）吟唱（yínyīn）二、辩字组词渲（　　）靳（　　）涯（　　）蹄（　　）喧（　　）勒（　　）崖

3、（　　）啼（　　）三、填空　　　　一（　）千里　　（　）色（　）流　　（　）飘（　）舞　　这种（　　），（　　）使人惊叹，（　　）叫人舒服，（　　）愿久立四望，（　　）想坐下（　　）一首（　　）的小诗。　　（　　）情深何忍别，（　　）碧草话斜阳。四、造句　　一碧千里：　　既……又……既……又……：《草原》提升训一、根据课文内容填空　　　　１、这篇课文写（　　）来到草原，看到草原的天比别处的（　　），空气是那么（　　），天空是那么（　　），使我总想（　　）一曲，表示我满心的（　　）。　　　　这一句写了作者来到草原看到了_________________________。表

4、达了作者___________________心情。　　２、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。　　　　我的理解：______________________________。　　３、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。　　　　我的理解：____________________________________。　　４、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。　　　　我的理解：__________________________________。二、照样子造句　　　　如：远远地望见

5、了一条迂回的明如玻璃的带子──河。　　比喻句：______________________________。　　如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。　　拟人句：___________________________________________。