高中英语读写任务主旨大意概括专项训练

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1、读写任务中的主旨大意怎么写?▼评分标准项目分值评分标准概  括5按照要求概括了全部主要信息,没有增加与原文无关的信息,没有照抄原文的句子。语言结构正确,行文规范。4基本按照要求概括了主要信息,没有增加与原文无关的信息,没有照抄原文的句子。语言结构正确,行文规范。3基本按照要求概括了主要信息,但包含一些不相关的信息,有个别句子抄自原文。语言结构基本正确,行文比较规范。2不能按照要求概括主要信息,包含较多不相关的信息,有较多的抄袭原。语言结构不够正确,行文不够规范。0—1没有按照要求概括主要信息,基本是不相关的信息,大多数句子都照抄原文。语言结构不正确,行文不规范

2、。▼概括的写作步骤:1、寻找关键词文章的关键词可结合“写”的任务中的“就……”主题发表自己的看法的要求来确定。如,要求你“以约120词谈谈你理想的大学生活”,那么所阅读的文章的主题词就应是“college/universitylife”。2、确定主题句。文章的主题句首先可通过所给阅读材料的标题来确定,阅读材料的标题即是文章的论点或主题句。没有标题的文章,我们就尤应注意议论文、夹叙夹论文和说明文的第一段(总起段)和最后一段(总结段),或每一段的第一句或第二句(总起句)和最后一句(总结句)。没有主题句的需要自己组合。3、重构主题句。概括的主题句要归纳总结性强,能涵

3、盖后面所有的支撑句的内容。4、重组支撑句。支撑句的意义在逻辑上受制于主题句,是补充过程或者提供证据。常见错误应对策略1.无法抓住短文要点a.仔细阅读全文b.找出关键词(句)2.无法摆脱原文句子c.理清关键词(句)间的关系d.借助关键词,用自己的语言恰当地概括要点。▼概要句型模板1.Accordingtothepassage,weknowthat...Fromthepassage,wecanknowthat...2.Inthispassage,thewriter/authorstates/thinks/arguesthat...3.Inthispassage,t

4、hewriter/authortellsusabout...4.Thestory/passageisabout...5.Thestory/passagemainlytellsusthat...6.It’sreportedthat.../Asisreportedinthepassage,...10▼以下是常见文体的主题句及主要内容的概括的方法和技巧。(1)记叙文(Narration):找出时间(when),地点(where),什么人(who),做了什么事(what),结果怎么样(how)等五要素。其中,最重要的要点是某人(who)做了何事(what)。若是夹叙夹

5、议的文章,还要加上作者的看法、观点、经验或感悟。①叙事性的记叙文(Narration)。叙事性的记叙文的主要内容的概括主要抓住记叙文的几个要素:时间、地点、人物、事件和影响或后果。②写人的记叙文(Description)。写人的记叙文总结要点主要抓住人物的主要特点或事迹,划出关键词(所谓关键词是文中反复出现的体现主题或关联的词)。(2)议论文(Argumentation)。找出议论文的三要素,即论点、论据和结论。其关键是找出主题句或结论句。而这种文章的整体结构多数为总分结构、分总结构、平行结构等。因此,我们通常在首段或尾段,或者在各段的首句或尾句找论点。若文中

6、有一分为二(即对立观点)的观点,两种观点都要概括,不要漏掉其中一方的观点。(3)说明文(Exposition)抓住关键句:文章第一段和各段第一句。(所谓关键句主要是一些主题句即中心句)对现象分析型说明文,要找出“现象”“造成这种现象的原因”“解决这种现象或问题的措施或建议”。(4)新闻报道类(Newsreport/NewsStory)以及公告类(Announcement)。中心内容往往在第一段。写概要时注意要找出中心句,抓住关键词。(5)寓言故事类(Moral)。概括寓言故事的要点包括两个部分,一是寓言故事的内容梗概,二是它说明了什么道理。(6)发言稿:通常会

7、很明确地表明观点或态度,写概要时要从发言者的言语中明确作者的态度,把握作者的写作目的。或先概括每段大意,进而归纳全文主旨。因此:辨认文章体裁,快速找出中心句和关键词;要求写什么就总结什么。▼教师寄言:建议大家在试卷上标注出关键词,中心句,并在草稿纸上先起草稿,修改后,再抄在试卷上,确保卷面整洁与合适的字数(一般为3行)。案例分析——★Practice1:Learningtostudyisnotdifficult.Thefirstthingtorememberisthatyoumustbewillingtolearn.Itdoesn’tmeanthatyoumu

8、stalwayslikethesubj

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