人字红头152012年度教职工考核办法

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1、吉林工业职业技术学院文件吉工职院人〔2012〕15号吉林工业职业技术学院2012年度教职工考核办法为正确地评价教职员工的德才表现和工作实绩,督促其认真履行岗位职责,不断提高政治业务素质,职业道德水平和创新能力。充分调动教职员工工作积极性,并为奖惩及定责、定岗、定级、定薪工作提供客观依据,特制定本办法。一、考核对象本次考核对象为2012年1月1日至2012年12月31日在册的教职员工,来校不满半年及未转正者参加考核,但不评等次。因病休息半年以上、停薪留职及预退休人员不参加年度考核。二、考核内容及标准考核包括德、能、勤、绩四项内容。以各类人员的岗位职责及学年工作任务

2、为依据,重点考核工作业绩和敬业精神。1、对“德”的考核(1)政治思想表现。主要指能否坚持党的基本路线,贯彻党的方针政策,学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。(2)遵纪守法表现。主要指是否模范遵守国家政策法规,自觉遵守工作纪律和学院规章制度,坚持原则敢于向不良现象作斗争。(3)教书育人、管理育人、服务育人表现。主要指是否具有良好职业道德,献身教育事业的精神,爱岗敬业自觉维护学院声誉。(4)全局观点和团结协作精神。主要指是否热爱集体善于团结合作,严格要求自已,不计较个人得失。2、对“能”的考核(1)考核掌握基础理论的程度。重点考核是否掌握本专业基础知

3、识,熟悉相关学科理论知识,了解本专业现状和发展趋势。(2)考核业务工作水平。重点考核实际工作情况,参照服务对象反馈的信息和业务成果(含论文、论著、获奖等)客观评价业务水平。(3)考核适应能力。重点考核是否有工作经验,能否根据服务对象的变化,增强应变能力,胜任工作任务。(4)考核管理能力。重点考核是否能制订符合规律、富有创意的工作计划。写出有理论水平,借鉴意义的工作总结,能独立开展工作,有组织协调能力。3、对“勤”的考核(1)工作态度。考核是否服从领导分配的工作,勇于承担有难度的任务,工作不分份内份外,认真负责,任劳任怨。(2)服务态度。考核是否具有服务意识,主动

4、、热情耐心。处理工作及时果断,办事讲信誉。(3)劳动纪律。考核出勤及工作时间的有效利用。是否出勤率高,有事请假,按时上班,不中途离岗。4、对“绩”的考核(1)工作数量。考核本职工作任务是否饱满,能较好完成上级下达的工作任务及领导临时交办的工作和配合其他岗位工作情况。(2)工作质量。考核是否认真履行岗位职责、保质、保量完成工作任务,无责任事故发生。(3)工作效率。考核是否能提前或在规定时限内完成本职工作和领导交办的其它工作。5、考核等次和标准考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次,其中优秀等次不超过本单位人员的15%。本次考核中层干部不在考核内(学院组织

5、部单独对其考核)。(1)优秀德、能、勤、绩表现突出,正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,模范遵守各项规章制度,廉洁自律,精通业务、高质量完成工作任务,取得显著成绩,服务对象满意度高。有下列情况之一者,年度考核不得为优秀。①全年病、事假累计超过10天者。②无故不参加政治学习和集体活动,或迟到、早退全年累计3次及以上者。③年度内曾受到通报批评者。(2)合格德、能、勤、绩表现较好,拥护并贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,遵纪守法、廉洁自律,工作负责,熟悉业务,全面完成工作任务,服务对象满意度较高。(3)基本合格德、能、勤、绩表现一般,完成工作任务存在不足,服务对

6、象满意度较低。(4)不合格(有下列情况之一者为不合格)①不履行岗位职责,未完成工作任务。②违反国家法律、法规和校规,出现重大失误或责任事故,造成损失,产生不良影响。③不服从工作安排,拒绝接受工作任务。④不遵守劳动纪律,经常迟到、早退或擅自离岗,有旷工记录。⑤犯有错误,受到学院行政或党内警告以上处分。三、考核方法及程序1、实行领导与群众相结合,平时与定期相结合,定性与定量相结合。各支部可分别制定具体考核标准。2、考核程序(1)各部、处、馆等部门被考核人根据岗位职责和考核要求,写出个人总结并在所在部门大会上述职,填写考核表;各教学系部被考核人根据岗位职责和考核要求,

7、写出个人总结并在其所在教研室内述职,填写考核表; (2)所在科、处、室根据平时考核和个人总结进行讲评,写出评语; (3)各系部召开党政联席会议,根据具体考核标准,结合个人总结,群众讲评,确定考核等次。 (4)考核结果上报人事处初审后经院长办公会审定。 (5)各部门将最终考核结果通知被考核人。四、考核结果使用1、在考核中被确定为合格以上人员,按下列规定办理。(1)具有按国家规定晋升工资的资格。(2)任职期内考核合格以上等次,具有晋升专业技术职务资格。(3)考核为优秀等次,具有获得表彰奖励的资格。2、在考核中被确定不合格等次人员,按下列规定办理。(1)批评教育,停发

8、院内各种津贴。(2)考核

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