小学“星级生”评定考核办法(试行)

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1、“星级生”评定考核办法（试行）一、指导思想：以全国基础教育工作会议精神为指导，以新课程改革实验为契机，深入开展小学生评价制度改革。转变教师观念，确立“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”的教育理念。运用多元智能理论，充分调动学生各方面的学习积极性，探索新型学生评价制度，为学生的全面发展创造一个良好的环境。二、评价标准及考核办法（一）品行星1、要求：①品德与生活、品德与社会课成绩为优秀；②遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》，无严重违反校纪校规的不良行为记录；③必须是校行为规

2、范达标生。2、考核办法：上面第②条由班主任根据要求在期中期末分两次考核，考核获得文明学生获得一颗小星（每学期2颗，考核结果在教室适当位置张贴），在本学期中有较大好人好事的学生可加1颗小星。符合要求①并获得2颗及2颗以上小星的学生，报学校教导处审核通过后获得“品行星”。（二）劳动星1、要求①热爱劳动，做到自己的事情自己做，家里的事情积极做，集体的事情主动做；②值日工作认真负责，积极参加学校或班级组织的大扫除；③平时积极主动地做好教室、包干区的卫生保洁工作，无乱丢果皮纸屑的不良行为记录；④能认真负责地做好学校或班

3、级分派的突击性劳动任务。2、考核办法：由班主任根据上面四条要求每月考核一次，考核合格者获得一颗小星（每学期共5颗，考核结果在教室适当位置张贴），获得4颗及4颗以上小星的学生，报学校教导处审核通过后获得“劳动星”。（三）语文星1、要求：4①平时语文成绩优秀，学习态度端正；②在语文期末考中成绩位于中上水平（取班级的40%）。2、考核办法：任课教师根据要求考核，报学校教导处审核通过后获得“语文星”(进步特别明显的，可破格申报)。如在校级以上语文学科竞赛中获奖可直接获得“语文星”，不占班级分配名额。（四）数学星1、要

4、求：①平时数学成绩优秀，学习态度端正；②在数学期末考中成绩位于中上水平（取班级的40%）。2、考核办法：任课教师根据要求考核，报学校教导处审核通过后获得“数学星”(进步特别明显的，可破格申报)。如在校级以上数学学科竞赛中获奖可直接获得“数学星”，不占班级分配名额。（五）英语星（3—6年级）1、要求：①平时英语成绩优秀，学习态度端正；②在英语期末考中成绩位于中上水平（取班级的40%）。2、考核办法：任课教师根据要求考核，报学校教导处审核通过后获得“英语星”(进步特别明显的，可破格申报)。如在校级以上英语学科竞赛

5、中获奖可直接获得“英语星”，不占班级分配名额。（六）科技星（3—6年级）1、要求：学习态度端正，认真开展日常观察、实验操作、合作探究、撰写研究报告等科学研究活动。2、考核办法：①由《科学》任课教师根据课本重点进行书面考核，安排日常观察、实验操作、合作探究、撰写研究报告等科学研究活动进行实践操作(比例为80%和20%)，成绩优秀者获得“科技星”（取班级的40%）。②在科技方面（如小制作、小发明、小创造等）有特长，并能在任课教师处现场制作的学生可由任课教师适当加分。③如在校级以上科技类竞赛活动中获奖可直接获得“科

6、技星”。4（七）文艺星1、要求①结合“体艺2+1”实施方案，掌握本册教材中的乐理知识和艺术表现能力；②在文艺方面（如独唱、独奏、独舞、说相声、讲故事、演小品等）有特长。2、考核办法：由音乐专职教师在期末进行考核。如在校级以上文艺类竞赛活动中获奖或参加校级以上文艺节目汇报演出可直接获得“文艺星”（除班级大合唱外）；获得各种等级证书（在原有级别的基础上每两年提高一级）的，可直接获得“文艺星”（八）体育星1、要求①结合“体艺2+1”的实施方案，掌握本册教材中的技能技巧；②在体育方面有特长。2、考核办法：由体育专职教

7、师在期末进行考核。如在校级以上体育类竞赛活动（个人项目）中获奖或参加校级以上体育训练队的可直接获得“体育星”。（九）书画星1、要求在书法或美术方面有特长。2、考核办法：由任课教师在期末进行考核。如在校级以上书画类竞赛活动中获奖或获得各种等级证书（在原有级别的基础上每两年提高一级）的，可直接获得“书画星”。（十）电脑星（3—6年级）1、要求在电脑方面（如电脑绘画、电脑编程、电脑打字、网页制作等）有特长。2、考核办法：由任课教师在期末进行考核。如在校级以上电脑类竞赛活动中获奖或获得等级证书（在原有级别的基础上每两

8、年提高一级）的可直接获得“电脑星”。4关于期末“星级学生”考评的有关意见1、品行星和劳动星的考核均由班主任按《校“星级生”评定考核办法》要求进行评定；2、语文星、数学星、英语星和科技星分别由课任老师按《校“星级生”评定考核办法》要求进行评定，掌握好评比的比例为班级人数的40%（直接获星的同学不占比例）；3、文艺星、体育星、书画星和电脑星由各学科教研组长根据《校“星级生”评定考核办法》要求制定考核内容