昆明艺术职业学院教师专业技术职务申报评审暂行办法

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1、昆明艺术职业学院教师专业技术职务申报评审暂行办法总则一、为了加快建设一支适应我院高等艺术职业教育人才培养模式的高等学校教师队伍，推动我院高等艺术职业教育又好又快发展，根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》等有关规定，结合我院实际，制定本暂行办法。二、我院专业技术职务任职资格评审工作以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持客观公正、激励竞争，注重对教师教书育人、科学研究、社会服务与综合素质的全面科学评价。三、我院教师专业技术职务评审工作每年组织分二次，教师初、中、高级专业技术职务名称为助教、讲师、副教授、教授，其中助教为初级职务、讲师为中级职务，副教授为副高级职务，教授为正高级职

2、务。四、本办法适用于在我院从事教育、教学、教研工作的在职在岗教师和教学管理人员。五、其它专业技术职务系列的职称评审均按照国家相关规定执行。分则一、申报条件申报我院教师初、中、高级专业技术职务均需具备以下申报条件，（一）热爱祖国，遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。（二）申报我院高校教师中、高级专业技术职务任职资格的人员须具有高等学校教师资格。（三）身心健康，能全面履行岗位职责。任现职以来年度及任期考核均为合格以上。（四）外语水平和计算机水平符合云南省高校教师专业技术职务任职资格评审的有关政策规定。（五）学历和任职年限分

3、别符合下列要求：91、申报助教任职资格者，需具备以下条件之一：（1）大学专科毕业，试用期1-3个月，经考核合格转正后，见习期11-9个月满即获得助教申报资格；（2）大学本科毕业，试用期1-3个月，经考核合格转正后，见习期5-3个月满即获得助教申报资格；2、申报讲师任职资格者，需具备下列条件之一：（1）担任助教职务3年以上者，获得讲师申报资格；（2）硕士研究生毕业取得硕士学位，试用期1-3个月，经考核合格转正，获得讲师职务申报资格；（3）博士研究生毕业取得博士学位，试用期1-3个月，经考核合格转正，获得讲师及以上职务申报资格；3、申报副教授任职资格者，需具备下列条件之一：（1）担任讲师职务3年以

4、上，获得副教授职务申报资格；（2）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务2年以上，获得副教授职务申报资格；（3）博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务1年以上，获得副教授职务申报资格；当年年底年龄在35周岁及以下的人员，须取得硕士以上学位。4、申报教授任职资格者，需具备下列条件：担任副教授职务4年以上，获得教授职务申报资格；当年年底年龄在40周岁及以下的人员，须取得硕士以上学位。二、助教任职资格评审条件（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：1、具有一定的本专业知识理论水平、实操能力和较为完备的教育理论基础。基本具备从事教育教学、科学研究工作的能力。2、承担至少一门本专业或相

5、关专业课程的讲授工作，保质保量完成学校规定的教学工作任务。教学基本功扎实，教学态度端正，教学效果良好。3、具备组织课堂教学、教学科研、指导实习实训、社会调查，承担课程的辅导、答疑、批改作业等工作能力。根据工作需要，兼任学生班主任或政治辅导员工作。9（二）工作业绩，须具备以下条件1、教学（1）专业课教师，承担本专业或相关专业课程教学不少于1门，周课时不少于16学时，年均教学工作量为720学时以上；公共课、基础课教师，承担本专业或相关专业课程不少于1门，周课时不少于18学时；兼职教学的管理人员承担课程不少于1门，周课时不低于8课时，年均教学工作量按专职教师年均教学工作量的1/2计算。（2）教师获学

6、校年度教学质量考评良好至少1次。2、积极参与教育教学改革、学术科研、艺术、文体、竞赛、交流等活动，积极参编教材，撰写论文，争取获奖。三、讲师任职资格评审条件（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：1、具有成熟的本专业知识理论水平、实操能力和完备的教育理论基础，了解本学科国内外发展动态。取得高校教师资格，具备从事高等学校教育教学、科学研究工作的能力。2、承担至少一门本专业或相关专业课程的教学教研工作，保质保量完成学校规定的教学工作任务。教学基本功良好，教学态度端正，教学效果良好。3、具备组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查，承担课程的辅导、答疑、批改作业，协助指导毕业论文、毕业设计等工

7、作能力。根据工作需要，担任学生班主任或政治辅导员。（二）工作业绩，须具备以下条件1、教学（1）专业课教师，承担本专业或相关专业课程教学不少于1门，周课时不少于14学时，年均教学工作量为560学时以上；公共课、基础课教师，承担本专业或相关专业课程不少于1门，周课时不少于16学时，年均教学工作量640学时以上；兼职教学的管理人员承担课程不少于1门，周课时不低于8课时，年均教学工作量按专职教师年均教学工