上海初中物理八年级第一学期期中复习

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1、期中复习测量三个基本单位定义国际主单位测量工具单位换算测质量实验(托盘天平的使用)长度长度的国际单位:米(m)其他常用单位:千米(km)、厘米(cm)、毫米(mm)换算关系:1千米=103米1米=10-3千米1米=10分米=100厘米=1000毫米1厘米=10-1分米=10-2米测量工具长度的测量工具:刻度尺使用前注意:量程、最小分度值测量相关量程最小分度值时间的符号:t主单位:秒(s)测量工具:秒表、时钟、打点计时器单位换算:1小时=60分钟=3600秒1秒=1000毫秒=106微秒时间打点计时器每秒50次每次打点间隔0.02秒质量质

2、量定义:物体所含物质的多少叫做质量。质量是物体的一种属性,不随物体的位置、状态、形状、温度的变化而变化。符号:m主单位:千克(kg)单位换算:1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克1毫克=1000微克实验:用天平测固体质量实验目的:测出物体的质量实验器材:托盘天平、砝码若干、被测物体。实验步骤:1.调节天平将天平放在水平桌面上;将游码移至左端零刻度处;调节平衡螺母,使指针指在刻度盘中央,使天平在水平位置平衡。2.测量摆放:左物右码读数:物体的质量=砝码+游码注意事项游码的最小分度值:0.2克液体质量的测量顺序:测空烧杯质

3、量m1测空烧杯+液体总质量m2计算得液体质量m=m2-m1光学光的反射定律平面镜成像光的折射凸透镜成像规律光的色散光自身能够发光的物体叫做光源。光在均匀介质中沿直线传播。光在真空中传播速度最快,达3×108m/s物理学中,用一条带箭头的直线来形象地表示光的传播途径和方向,这样的直线叫光线。光的反射光从一种介质传播到另一种介质表面时,传播方向发生改变,返回原介质的现象。光的反射分为两种:镜面反射和漫反射。光的反射定律反射光线、入射光线与法线在同一平面内;反射光线和入射光线分布在法线两侧;反射角等于入射角。入射光线反射光线法线平面镜α入射角

4、β反射角光的反射中,光路是可逆的。60o练习(08中考)在图6中,根据给出的入射光线AO画出反射光线OB,并标出反射角及其度数。B探究平面镜成像的特点实验目的:探究平面镜成像的特点实验器材:玻璃板、两支相同的蜡烛、刻度尺。实验步骤:1、将玻璃板后未点燃的蜡烛移到点燃蜡烛像的位置,要求从玻璃板前面的不同位置看去,玻璃板后的蜡烛都好像点燃似的。2、多次改变点燃蜡烛的位置,记录每次玻璃板、两支蜡烛的位置,分别用直线将物和像的位置连接起来,比较物、像到玻璃板的距离大小和物、像的连线与玻璃板的夹角关系。注意事项玻璃板要竖直放置,蜡烛也要竖直放置。

5、研究蜡烛的像是实像还是虚像,在像的位置放一个光屏,观察光屏上是否有像存在。MNABCA’B’C’MNABCA’B’C’平面镜成像规律SS’L1L2平面镜所成的像是虚像;像和物体到平面镜对的距离相等;像和物体的大小相等。对称、等距、等大的虚像作图根据平面镜成像特点,在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′。ABMNA′B′光的折射入射光线折射光线法线α入射角γ折射角光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折的现象,叫做光的折射。空气水光的折射规律1、折射光线、入射光线和法线在同一平面内。2、折射光线和入射光线分布在法线两侧。

6、3、当光从空气斜射入水或其它透明介质中时,折射光线向法线偏折。即,折射角小于入射角。光的折射折射角随着入射角的增大而增大。反正,随着入射角的减小而减小。当光垂直于界面射入时,光的传播方向不发生偏折。在光的折射中,光路也是可逆的。凸透镜中间厚度大于边缘厚度的透镜叫做凸透镜。平凸透镜双面凸透镜弯月凸透镜凸透镜凸透镜对光线有会聚作用。因此凸透镜又称会聚透镜。凹透镜平凹透镜双面凹透镜弯月凹透镜中心厚度小于边缘厚度的透镜叫做凹透镜。凹透镜凹透镜对光线有发散作用。因此凹透镜又称发散透镜。光心、主光轴透镜的中心点叫做透镜的光心。通过透镜球面球心的连线

7、叫做主光轴。焦点、焦距平行于主光轴的光线经凸透镜折射后,会聚于主光轴上一点,该点叫做凸透镜的焦点,用F表示。凸透镜两侧各有一个焦点。从光心到焦点的距离叫做焦距。用f表示。影响焦距大小的因素光心、主光轴通过光心的光线,传播方向不会发生改变。凸透镜球面越凸,焦距越短,对光线的会聚作用就越强,即光线折射的角度越大。探究凸透镜成像规律实验目的:探究凸透镜成像规律实验器材:光具座、凸透镜、光屏、蜡烛实验步骤:(1)调节凸透镜的光心、光屏中心和蜡烛的烛焰中心在同一高度上,使像呈在光屏中央。(2)固定凸透镜的位置。将蜡烛放在凸透镜的一侧,在另一侧移动

8、光屏,在光屏上看到像之后,前后微调,找到最清晰的像,记录此时的物距和像距。数据归纳将物距(u)和像距(v)和一倍焦距、两倍焦距比较。凸透镜成像规律物距与焦距的关系像的状况像距与焦距的关系应用正倒大小实虚u>

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