重载列车制动中存在地问题及解决要求措施

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1、实用文档毕业论文论文题目：重载列车制动中存在的问题及解决措施学生姓名：专业：铁道机车班级：机车****班学号：指导老师：包头铁道职业技术学院文案大全实用文档专业铁道机车车辆（电力机车方向）班级姓名学号论文题目：重载列车制动中存在的问题及解决措施论文摘要：随着社会的不断的发展，货物运输的任务越来越重，而以前的小运转量已远远不能达到我们现在社会的运输需求。这样，重载列车就应运而生。重载列车是指利用加大列车自身重载量和列车长度的方法，编组牵引重量达到或超过5000t以上的列车。重载列车的特点在“重”和“长”上。“重”使重载列车在运行中产生比普通列车大得多的

2、动能，需要更大功率的制动系统；“长”由于列车又重又长，空气制动机实施制动或缓解时所产生的空气波沿制动管传播的时间加长，各车辆制动，缓解的不同时性加剧，造成强烈的纵向动力作用，严重威胁行车安全，因而需要更快的制动波速的缓解波速。指导教师评语：论文评定成绩指导教师签字目录文案大全实用文档摘要-------------------------------------------------------------------------------------------（4）关键词-------------------------------------

3、----------------------------------------------------（4）引言--------------------------------------------------------------------------------------------（6）1重载列车制动的现状---------------------------------------------------------------（7）1.1重载列车的发展----------------------------------------

4、--------------------------------（7）1.2重载列车制动技术的运用------------------------------------------------------------（7）2初步了解重载列车------------------------------------------------------------------------（7）2.1重载列车的概论------------------------------------------------------------------------

5、-（7）2.2重载列车对生产生活的影响----------------------------------------------------------（7）2.3重载列车存在的不足-------------------------------------------------------------------（8）3初步了解铁路制动技术-------------------------------------------------------------------（8）3.1制动的概论---------------------------

6、-----------------------------------------------------（8）3.2制动对铁路的重要性--------------------------------------------------------------------（8）4重载列车制动技术中存在的问题-------------------------------------------------------（8）5重载列车制动技术的改良------------------------------------------------------

7、----------（9）5.1整列式重载列车制动问题的解决方案-----------------------------------------------（9）5.2单元式重载列车制动问题的解决方案-----------------------------------------------（9）5.3组合式重载列车制动问题的解决方案-----------------------------------------------（9）结束语-------------------------------------------------------

8、------------------------------------（10）参考文献----------