第三章植物纤维

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1、第三章植物纤维教学目标：1、了解棉纤维的基本知识，熟悉棉纤维的主要性能，了解棉纤维性能与纺纱工艺及成纱质量的关系，了解天然彩色棉的情况，掌握棉纤维主要性能的测试方法和品质评定的方法2、了解天然麻纤维的种类，各种麻纤维的特征主要性能及其应用情况。3、了解维管束纤维（竹纤维）的特征主要性能及其应用情况。教学重点与难点：1、教学重点几种主要植物纤维的特性及其性能指标。2、教学难点指标体系及表述。3、解决方法建立清晰的概念，对在后面章节还会出现的长度、细度、强度等的概念和指标可采用螺旋上升的方法教学，成熟度要讲透。主要内容：1．棉纤维的形成，棉纤维的截面形态、截面结构和纵面形态，棉纤维的主

2、要组成物质及其耐酸耐碱性，棉花的种类和我国主要棉区，棉花初加工的概念以及锯齿棉，皮辊棉的特点及原棉检验。2．麻纤维截面形态和纵面形态，主要组成物质及其耐酸耐碱性，长度和细度，吸湿性，强度和伸长率和柔软性。3．竹纤维的结构、性能简介。教学与学习建议：1、教学建议授课形式：讲解与讨论准备四种天然纤维的实物样品和显微镜标样，让学生从宏观和微观两方面观察认识纤维。2、学习建议通过观察四种天然纤维的实物样品和显微镜标样，从宏观和微观两方面观察认识纤维；通过记忆和理解，掌握纤维的主要特性；结合实验课学习，掌握主要性质的测试方法，熟悉有关国家标准。第一节种子纤维（棉、木棉）一、棉花的基本性状棉花

3、原产热带、亚热带，本是一种多年生木本植物，当棉花逐渐地从热带传到温带以至北纬40～50°的地区时，由于气候的影响和人们长期的选择和培育，形成了今天我们常见的一年生半木本性小树，春季播种，当年开花结果，严寒来临，生命终止，完成生育周期。棉花喜温好光。棉花一生中，对温度要求较高，而且要适宜。发育期间最适宜的温度为25～30℃，低于20℃生长缓慢，高于36℃生长受抑制或停止。不同生育期对温度要求也不同：种子发芽需要10℃以上的气温，气温愈高这一过程愈短；幼苗期形成真叶，要求气温达到15～20℃，花蕾期气温宜在25～30℃，低于20℃难以形成花蕾，同时日夜温差不宜过大；成熟期所需气温降低，

4、日夜温差宜大，使生长缓和，养分集中于长桃，促进早熟。棉花耐肥耐旱性较强。棉花需要一定的营养，对土壤中的各种元素反应很强。土壤中缺氮，会使叶片呈黄绿色，缺铁会使叶片几乎呈白色雾，缺钾叶片光泽不正常，海岛棉的叶片会卷缩。棉花对土质的反应也很明显，在贫瘦或粘性大的土壤上，一般生长不旺，产量不高。棉花比较能耐碱，耐盐，抗酸性不强，但碱性太重和盐渍度太大的土壤，也不适宜栽培棉花。棉花由于具有根深叶茂的特点，所以比较耐旱，但也需要一定量的水分。棉花是可塑性很强的作物。棉花植株既纵向生长又横向生长，即主茎向上长，枝、叶、蕾、花、桃横向生长，并且是层列分布。因此，棉花的个体生长的空间和生长力的伸缩

5、性是很大的。大田栽培的棉花，我们可以看到，即使同一品种，有的田块株高1.5米左右，果枝在20个以上，果节在70个以上；有的田块株高仅0.3米左右，果枝不到10个，果节仅20～30个。又如单株培育，植株长得像小树，结桃百余，而一般大田，每株平均有15个桃，已属丰产。由此可见，棉花具有很强的可塑性，栽培环境条件对棉花的生长影响很大。棉花是营养生长与生殖生长共进时间长的作物。棉花与禾本科作物不同，营养生长与生殖生长重叠时间较长，占全生育期三分之二以上。其间一方面不断地长根、茎、枝、叶，一方面又不断地现蕾、开花、结桃、吐絮。稳健的营养生长是生殖生长的物质基础，若营养生长衰弱或过旺，都会抑制

6、生殖生长的正常进行，生殖生长的失常，又会影响营养生长，二者互相影响，互相制约，既矛盾又统一。由于营养生长和生殖生长对外界条件的要求和在体内水分、营养分配与累积均不相同，给栽培技术带来了一定的复杂性，表现形式是多种多样的：有前期早发，后期疯长，蕾、桃脱落严重，贪青晚熟，产量低；有的前期旺长，后期早衰，结桃不多；有的前期迟发，后期早衰或贪青等等。所有这些现象，都是营养生长与生殖生长不协调造成的。只有做到前期稳长，早熟不早衰，才能获得优质高产。二、棉花的生长发育过程棉花大多是一年生植物。棉花的一生按生育周期，要经历种子发芽、出苗、主基和枝叶的生长、现蕾、开花、结铃、吐絮等几个时期。这些时

7、期按其生长发育规律可分为五个不同而连续的生育阶段。第一阶段为播种到出苗；第二阶段为出苗到现蕾；第三阶段为现蕾到开花；第四阶段为开花到吐絮；第五阶段为吐絮成熟。棉花各生育期所需时间随品种、特性、环境条件及栽培方法而长短不一。一般来讲，我国约在四，五月间开始播种，播种一、二星期后就发芽，以后生长发育很快，最后形成棉株。棉株上的花蕾约在七、八月间陆续开花，开花期可延续一个月以上。花朵受精后就萎谢，花瓣脱落，开始结铃。棉铃由小到大，约45～65天后成熟。这时棉铃外壳变硬，裂开