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时间：2019-07-17
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1、组织引导者:叶成林体育场一、说教材二、说教学目标和重难点三、说教法学法四、说教学过程1、培养学生收集信息和处理信息的能力。2、学习用数学方式解决生活中的实际问题。3、养成善于与同学合作，共同讨论和探索问题的习惯，培养参与合作意识和创新意识。教学目标: 1、培养学生的数感。2、培养学生的估算能力。3、使学生初步了解估算的实用性,体验到探索知识的乐趣.4、培养学生的收集、处理信息的能力及解决实际问题能力。教学重点、难点：培养学生的估算意识,掌握正确的估算方法，能利用所学的知识解决简单的实际问题。一、创设情境，提出问题。二、合作交流，解决问题。三、拓展练习，巩固应用。四
2、、课堂总结。这台称一次最多能称出几位同学的体重？你们有什么好办法吗?下面是其中一个看台，大约有多少名观众？（1）将看台平均分成6份，数一数，其中1份有（）人，估计这个看台有（）名观众。 （2）数一数，这个看台实际共有（）名观众，差别大吗？ （3）还有其他估计方法吗？18028175200×30=6000（名）下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方米，试估计草坪的面积。这节课我们学习了估算，它广泛应用于我们的生活中。伟大的科学家牛顿说：“没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。”学习就要有大家这种大胆猜想估计的精神。
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