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1、小升初语文测试题姓名：得分：(考试时间90分钟，试卷满分100分)一、积累与运用（22分）1.选择题。（10分，每小题2分）（1）下列句子中加点字注音有误的一项是（A）A.任何不称(chēng)职的或者愚蠢的不可救药(yào)的人，都看不见这衣服。B.水草真绿，把终年贮（zhù）蓄(xù)的绿色全都拿出来了。C.草野在蟋蟀声中更寥(liáo)阔了。溪水因枯涸（hé）见石更清洌了。D.我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍(cāng)茫中的静谧（mì）气息再适合不过了。（2）下列各组词语中没有错别字的一项是（Ｂ）Ａ．原形必露不可思议一泄千里杂乱无章Ｂ．
2、同心协力诲人不倦大彻大悟眼花缭乱Ｃ．负隅顽抗莫明其妙一反既往惊慌失措Ｄ．美轮美奂再接再励踉踉跄跄慷慨以赴（3）下列句中加点词语使用不正确的一项是（Ｄ）Ａ.在国歌的伴奏下,王琳和马晋小心翼翼地将国旗升上顶端,然后深深舒了口气。Ｂ.全国“两会”上,“舌尖上的安全”成为代表委员关注的焦点,一丝不苟守住食品安全防线应成为食品企业的首要任务。Ｃ.他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。Ｄ.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。（4）下列句子没有语病的一项是（Ｃ）Ａ．为了更好开展“读好书”活动，领导们认真研究并听取了同学们的意见。
3、Ｂ．看到眼前的小学毕业照，小新不由得想起大家一起玩耍，同桌共读。Ｃ．为了避免发生溺水事故，学校、家庭要结合实际对学生进行安全教育。Ｄ．这明月高悬、繁星满天的夜空真美！（5）选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项(D)A．墙上芦苇头重脚轻B．引无数英雄竞折腰C．风华正茂书生意气D．刺贪刺虐入木三分2.“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（6分）⑴，化作春泥更护花。⑵独在异乡为异客，。⑶大漠孤烟直，。⑷，思而不学则殆。⑸江山代有才人出，。⑹，青草池塘处处蛙。3.语言运用（6分）（1）作为“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何
4、劝说他把剩菜打包带走？（3分）【答案】示例：（1）叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，那多好啊！（表达得体、简明、连贯即可。）（2）仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。（3分） 例：书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 你的仿写：书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，能哺育人们成长；书是最好的伴侣，伴我们度过美好的人生；书是你身旁的顾问，随时给你提供有益的咨询。二、阅读与欣赏（38分）㈠现代文阅读。（15分）阅读下面的文章，完成4—7题。枯 竹①我在北风呼呼的野外,遇见了它——一
5、株枯竹,静静地斜卧在青翠的众竹前,像白发苍苍的垂暮老人,显得那么另类。3②竹仿佛是邻家的小哥哥,一直在我的童年里俊朗地挺立着,伴我走过懵懂无忧的童年。③犹记得,小时候,雨后的春日里,我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋,拿回家,母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉,令人食欲大增;燥热的夏日里,竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉,我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉;秋日里,竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事;冬天下雨的夜里,雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声,像一首摇篮曲,伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首,一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳,每一片竹叶,都依附着一件
6、难忘的童年趣事。④面前的这株枯竹,枝干枯黄,一身萧索,在踌躇满志、正值青春的众竹面前,是那么惹眼,禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身:某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈,与明月对望,它聆听夏蝉的歌唱,它知悉秋虫的心事,它也团结土壤,与寒风对抗。⑤这株枯竹,也引发我对它后世的遐想:它化身为一支笛、一管箫,啸啸天籁游走于天地苍穹间;它是“寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅;它是竹篱上爬满牵牛花的田园;它是竹篮采野花、摘野菜的诗意;又或,它走进寻常百姓家,化身竹
7、筷为烟火,化身竹竿为晾衣;再或,它成为农家灶膛里的柴火,化为一缕缕温暖的炊烟……⑥它是陆游,“好竹千竿翠,新泉一勺水”。它是朱熹,“坐获幽林赏,端居无俗情”。它是刘禹锡,“依依似君子,无地不相宜”。它是王维,“ ”。它是苏轼,“ ”。它是郑板桥,“ ”。⑦枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。⑧枯竹,我要大声赞美你,你在我心中是永不枯萎的长青竹!4.这篇散文以 为线索,表达了作者 的情感。(4分)5.从全文看,选文第③段运用了哪种记叙顺序?有何作用?(4分)
8、答: 6.下面诗句是从第⑥段中抽取出来的,依据文意
