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1、西舍路初级中学2011年秋季学期第一次英语社团活动讲义词汇学法指导九年级组：WuJinfa第一：要学好单词的拼法第二：为了便以记忆，可把单词按题材内容或词性归类，从而成批地记忆单词。第三：按同（近）义词归类记忆。第四：按反义（对应）词归类记忆。第五：按同音词归类记忆。第六：按形近异义归类记忆。第七：连锁记忆法。第八：填字母记忆法。第九：替换字母记忆法。第十：勤查字典。第十一：卡片随身法。第一：要学好单词的拼法英语单词的拼写形式绝大多数是有规律地表示读音的，也就是说，英语拼写形式与读音之间有着密切的联系。一个单词由哪些字母组成，远远不是像电话号码那样偶然，而是以其发
2、音为依据的。因此，如果逐渐熟悉（这主要通过多观察、多分析）英语的拼写形式是怎样表示单词的读音的，音形是如何结合的，有些什么规律性，那就掌握了拼法的钥匙，从而逐步达到听其音、见其形，看其形、读其音。同学们还应该注意下面几个问题：1.熟练掌握元音字母及辅音字母的读音规则。2.发音要准。3.要学一些构词法知识。1.熟练掌握元音字母及辅音字母的读音规则。这里以i为例，如你听到/alf/这个音时，根据拼读规则，你会写出life这个词的。只要你心中熟记i在开音节中发/ai/，在闭音节中发/l/音，就不可能写成lafe或由任何其他字母组成的单词了。不过，在熟记拼读规则的同时，也
3、要记住各条规则的例外。如：give/gIv/，live/ǀɪv/(居住）等词。2.发音要准。发音是掌握拼法的钥匙，发音不准或是不注意发音，就会把单词拼错而难以牢记。以China这个词为例，如果发音弄错了，要记住其拼法实在毫无困难，但我们经常看到有的同学把它拼成了Chani,Chian或是Chain，这说明这样拼的人完全不懂拼法与发音有什么关系，而是以记电话号码的方式来记单词。又如，有人把picture拼成picature，把empty拼成emputy，或是把quiet和quite相混，都是因为发音不准。当然，由于英语的拼写形式也很复杂，有时发音准了，也不一定把单词
4、写对，如刚开始学英语时，不可能把speak写成speke等，但能写成这样也算是掌握了一些拼读规则，写成spek或spak乃至sepeak等有着本质的不同，因为前者掌握了正确的方法。3.要学一些构词法知识。构成词汇的方法叫构词法。大家都知道，英语中有许多词是加上前缀或是后缀构成的。如：unhappily(不幸福地）是在adj.happy后面加上ly(变y为i后）变成adv.，又在happily前面加上前缀un-（表示否定，“不，非”）构成的。所以掌握构词法知识是很重要的也是很有用的，它不但使我们掌握词类和词义，而且会使一些多音节词更为好记。对于构词法知识请参照九年级
5、课本P144Ⅳ构词法（WorldFormation)前缀形式词性例词表示否定或是相反的含义un-adj.unhappy;unkucky;unusual;unimportantadv.unusually;unhappily;unluckily;unexpectedlyv.uncover;unlock;undress;untie;unpackdis-adj.dishonest;discouragedv.disappear;dislike;disablen.discomfort;dishonestymis-v.misunderstand;misspellim-adj.i
6、mpossible;impolitein-adj.incorrect;incompleteir-adj.irresponsible;irregluar前缀形式例词表示重复re-rewrite，retell，rethink表示“使”en-enrich，enlarge，enable词缀形式例词名词后缀-erteacher,hunter,reader-oractor,director,inventor-ressactress,waitress-eseJapanese,Chinese-anCanadian,Australian,American-istartist,pia
7、nist,typist-mentagreement,movement,treatment-ionoperation,celebration,congratulation-shipfriendship,leadership,relationship,scholarship-hoodboyhood,childbood,neighborhood-thtruth,youth,warmth-domfreedom,wisdom,kingdom-ingbuilding,feeling,dancing-nesskindness,illness,brightness,happine
8、ss词缀形
