山东省滕州市鲍沟中学2015年七年级上学期期末考试历史试卷

《山东省滕州市鲍沟中学2015年七年级上学期期末考试历史试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、山东省滕州市鲍沟中学2015年七年级上学期期末考试历史试卷一、选择题（本大题共20题，每题l分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1、“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的”。下列关于北京人的叙述，错误的是A．他们是我国境内已知的最早的人类B．他们依然保留着某些猿的特征C．他们已懂得用火烧烤食物D．他们能够制造和使用工具2、．文物古迹是后人了解历史的第一手资料。下列文物古迹能够反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是A．①②B．③④C．②③D．①③3、．《史记·五帝本纪》中记载：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。这一描写反映

2、的政治制度是A．禅让制B．世袭制C．宗法制D．分封制4、图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。关于下列图片反映的历史信息较为准确的是石斧耒耜A．聚族而居B．原始农业C．贫富分化D．采集狩猎5、在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是①栽培稻谷遗存②鱼纹彩陶盆③干栏式房屋④司母戊鼎A．①②B．③④C．②③D．①③6、下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是A．禹建立了夏朝B．汤灭夏建立商朝C．周文王建立周朝D．周武王建立周朝7、西周和秦朝为加强对地方的管理，分别实行了A．均田制、郡县制B．分封制、郡县制C．分封制、行省制D．行省制、均田制8、文物是鲜活的历史。下

3、列文物反映了商朝手工业发展水平的是①兵马俑②司母戊鼎③彩陶④四羊方尊A．①②③B．②③④C．②③D．②④9、观察下列《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是A．晋B．齐C．楚D．秦10、战国时期商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的是A．承认土地私有B．允许土地自由买卖C．奖励耕战D．推行县制11、某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是A．小明：出生贵族的人，爵位保持世袭B．小丽：努力种田的人，可以免除劳役C．小红：土地属于私有

4、，可以自由买卖D．小强：军工卓著的人，授予爵位田宅12、明朝状元赵秉忠在《状元卷》中提出“天民说”，认为皇帝必须爱护人民，否则就违背天意。这一观点继承和发展了我国传统文化中的A．无为思想B．法治思想C．非攻思想D．民本思想13、反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是A．墨子B．孟子C．庄子D．韩非14、秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监督管理：其中，中央分管监察百官的是A．博士B．丞相C．太尉D．御史大夫15、中国银行行徽（下图l）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币（下图2）。这种形状的钱币最早在

5、全国统一使用是在图1中行行徽图2古钱币A．秦朝B．汉朝C．商朝D．周朝16、秦朝修筑的万里长城成为中华民族精神的象征，秦长城的起止点是A．临洮--咸阳B．临洮一辽东C．陇西一辽东D．临洮一函谷关17、下图所示的线路促进了中外经济文化的交流，为这条线路的开辟作出重大贡献的历史人物首推A．班超B．张骞C．玄奘D．郑和18、北魏孝文帝改革的措施不包括A．统一黄河流域B．迁都洛阳C．穿汉服说汉话D．提倡与汉人通婚19、纸的出现是人类书写材料的一次革命，它极大地促进了文化的传播。下列人物中与纸的发明、改进直接相关的是A．屈原B．张衡C．蔡伦D．郦道元20、戴佳同学在图书馆看到一本没有封面

6、的古代史书，目录如图，根据所学知识判断这本史书应是目录卷一五帝本纪第一卷二夏本纪第=……卷六十三老子韩非列传第三卷一百十匈奴列传第五十A．《论语》B．《史记》C．《齐民要术》D．《资治通鉴》二、非选择题：（共4个小题，其中1、2、3、4小题各占8、7、5、10分；共30分）1、（8分）结合材料和所学知识，回答问题：（1）____朝时期的人们刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为____，有文字可考的历史由此开始。（2分）（2）西周青铜器毛公鼎内刻有近500个汉字，这种铸刻在青铜器上的文字又叫做“____”。（1分）（3）秦统一后，____（人物）下令把____作为全国规范文字。后又推

7、行笔画更为简单的隶书。（2分）（4）东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，楷书、草书、行书流行，东晋王羲之的《____》，被称为“天下第一行书”。（1分）（5）谈谈你对汉字或书法艺术的认识。（2分）2、阅读材料，回答下列问题。（7分）材料一孔子的思想主张有：“节用而爱人，使民以时”、“为政以德”、“己所不欲，勿施于人”等。材料二公元前2世纪，孔子的学说最终发展成了封建王朝的统治思想。材料三有诺贝尔奖获得者指出：“人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去汲取孔子的智慧。”（1）孔子是