【AAA】学校师德建设实施方案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】学校师德建设实施方案为全面贯彻落实上级文件指示要求,优化学校教育发展环境,推动学校师德师风建设活动,进一步规范教师职业道德行为,推进学校教育全面、协调、可持续发展,特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“党的十R大”重要思想为指导,以党的十R大为统领,紧紧围绕市局“师德师风建设”主题,以“敬业爱生、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,深入开展师德师风教育活动,引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支品德

2、高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍,办好让人民满意的教育事业。二、主要任务(一)在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习邓小平理论和“党的十R大”重要思想,深入学习和实践党的十R大,牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观,以优良的思想政治素质影响和引领学生,提高依法执教水平。(二)在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化为己任,增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,引导广大教师志存高远,自觉履行教书育人的神圣职责。(三)在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师全面贯彻党和国家的

3、教育方针,牢固树立“以学生为本”的理念,遵循教育规律,把握学生的身心特点,严谨治学,为人师表,精心育人,全面实施素质教育,促进学生全面发展。(四)在树立教师良好形象上求突破。依据学校教师队伍健康向上现状,进一步开展好多样教育活动,不断提高广大教师的师德师风水平,以师风推动校风,促进学校教育扎实、稳步发展。三、工作策略(一)把“师德建设”与“精致管理”有机结合。学校以落实“通知”活动开展为契机,广泛深入宣传,深刻领会精神,把握工作要点,进一步强化师德师风,【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】实施精细化管理,把两

4、个活动的开展结合起来,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观,敬业爱生,为人师表,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。规范学校教师行为,强化学校责任落实,切实提高教育教学质量。充分发挥教育网络平台优势,在学校内部形成人人都管理,处处有管理,事事见管理,注重师表,崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛围,掀起精细化管理和师德师风教育活动的新高潮。面向全社会大力宣传两个活动年的相关工作,争取家长支持,增进社会学校教育的了解,促进社会和谐关系的构建,树立学校教育的良好形象。(二)

5、把“师德建设”与教育教学相结合。围绕教育教学中心工作,与学校教育教学工作相结合,以全面提高教育教学质量为主线,有的放矢地开展教育活动。(三)把“师德建设”与面向全员相结合。教育活动面向全校每一位教职工,确保人人参与,全面提高。(四)把“师德建设”与正面教育相结合。加强对广大教师的人文关怀,帮助教师解决实际困难,增强教师的职业幸福感、光荣感,引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题,增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。(五)把“师德建设”与发扬民主相结合。充分尊重教师的民主权利,竭尽全力调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。(六

6、)把“师德建设”与注重实效相结合。坚持从有利于学校教师队伍的健康发展、有利于学校教育教学的全面发展来开展教育活动,切实解决教师队伍中存在的突出问题,务求实效。四、实施步骤和工作重点教育活动从5月开始,到12月结束,本活动具体分四个阶段进行。第一阶段:宣传发动阶段(4月15日—4月30日)。主要任务:组织召开动员大会,对相关工作进行全面安排部署,层层发动,广泛动员。工作重点:(1)全面动员部署。根据市局的要求,结合实际认真制订教育活动计划,广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。(2)开展学习培训。各中小学要切实组织好教师的学习教育活动,尤其是

7、《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上,组织教职员工对照教师职业道德规范,认真开展讨论、举办先进事迹报告会,以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式,明确新时期师德师风建设的具体要求,切实增强学习培训的针对性和实效性。第二阶段:集中学习整治阶段(5月1日—5月31日)。主要任务:按照方案要求,深入开展“师德建设”与“精致管理”活动的重要意义,增强做好工作积极性和主动性。针对各自实际,通过问卷调查、召开座谈会等形式,认真反思,深刻剖析,仔细检查,查找在师德师风、学校管理

8、存在的问题和不足,作为今后工作的重点。重点抓好三个环节:(1)查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面:第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面

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