人内传播与人际传播3

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1、第5章人内传播与人际传播人内传播人际传播群体传播组织传播大众传播第5章人内传播与人际传播第一节人内传播一、人内传播的过程与结构(intra-personalcommunication)我A我B信息神经通道反馈人的内在传播第5章人内传播与人际传播第一节人内传播一、人内传播的过程与结构人的内在传播是在人体内部进行的信息交流活动。信息交流活动发生在两个“我”之间。人的内在传播集传者与受者于一身。表现为：自言自语、自我推敲、自我反省、自我克制、自我剖析、自我陶醉、内心矛盾等等。人的内在传播是外界刺激所引起的人的内部的心理调节。目的是为了适应周围的环境。第5章人内传播与人际传播第一节

2、人内传播二、人内传播的心理学分析人内传播伴随着积极能动的意识和思维活动。这是区别于其他动物传播的根本特点。感觉：对事物个别属性的反映。知觉：在感觉的基础上对事物的分散的个别信息属性进行综合。表象：记忆中保存的感觉和知觉信息在头脑中的再现。概念：对同类事物的共同的、本质属性的认识。第5章人内传播与人际传播第一节人内传播二、人内传播的心理学分析人内传播伴随着积极能动的意识和思维活动。这是区别于其他动物传播的根本特点。判断：对事物之间的联系或关系进行定性的思维活动，它是在驾驭表象和概念进行分析的基础上产生的。推理：从已知的事物属性和关系中推导出未知的属性和关系的思维活动。第5章人

3、内传播与人际传播第一节人内传播二、人内传播的心理学分析人内传播伴随着积极能动的意识和思维活动。这是区别于其他动物传播的根本特点。人内传播是其他一切传播活动的基础，任何一种其他类型的传播都必然伴随着人内传播的环节。第5章人内传播与人际传播第一节人内传播三、人内传播的社会学分析人内传播并不是孤立、封闭和绝对的“主观精神”的活动，而是具有鲜明的社会性和互动性。人内传播是在本质上是人的社会关系和社会实践的能动反映。“主我与客我”的理论：自我可以分解成相互联系、相互作用的两个方面：一方是作为意愿和行为主体的“主我”（I），它通过个人围绕对象事物从事的行为和反应具体体现出来；另一方是作

4、为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”（me)，人的自我是在“主我”和“客我”的互动中形成的，又是这种互动关系的体现。第5章人内传播与人际传播第一节人内传播三、人内传播的社会学分析人内传播并不是孤立、封闭和绝对的“主观精神”的活动，而是具有鲜明的社会性和互动性。人内传播是在本质上是人的社会关系和社会实践的能动反映。“主我与客我”的理论：自我可以分解成相互联系、相互作用的两个方面：一方是作为意愿和行为主体的“主我”（I），它通过个人围绕对象事物从事的行为和反应具体体现出来；另一方是作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”（me)，人的自我是在“主我”和“客我”的互动中

5、形成的，又是这种互动关系的体现。第5章人内传播与人际传播第一节人内传播三、人内传播的社会学分析人内传播并不是孤立、封闭和绝对的“主观精神”的活动，而是具有鲜明的社会性和互动性。人内传播是在本质上是人的社会关系和社会实践的能动反映。第5章人内传播与人际传播第一节人内传播四、个人信息处理的基模理论我们之所以能够有效地认知、分析和判断新信息或新事物，是因为在我们的大脑中有一种被称为“认知基模”（cognitiveschema)的东西在起作用。瑞士心理学皮亚杰生物动物植物爬行动物哺乳动物第5章人内传播与人际传播第一节人内传播四、个人信息处理的基模理论我们之所以能够有效地认知、分析和

6、判断新信息或新事物，是因为在我们的大脑中有一种被称为“认知基模”（cognitiveschema)的东西在起作用。瑞士心理学皮亚杰第5章人内传播与人际传播第二节人际传播一、人际传播的动机人际传播是个人与个人之间的信息传播活动。(Interpersonalcommunication)第5章人内传播与人际传播第二节人际传播一、人际传播的动机获取信息、建立与他人的社会协作关系、自知与相互认知满足基于人的社会性的精神和心理需求。等等。第5章人内传播与人际传播第二节人际传播二、人际传播的特点和社会功能传播学对人际传播社会功能的研究主要集中在两个领域：一是人际传播在个人社会人过程中的作

7、用；二是人际传播对大众传播效果的影响。社会化是由一个“自然人”成长为“社会人”的过程。个体凭借其生理特点在社会实践中通过学习获得符合特定社会要求的知识、技能、习惯、价值观、态度、规范、理想和行为模式，成为具有独特人格的社会成员并履行其社会职责的过程，叫个体社会化。没有个体社会化过程，人就不能在社会中生存。四大教育支柱：Learningtoknow,LearningtodoLearningtolivetogether,Learningtobe。第5章人内传播与人际传播第二节人际传播二、人际传播的特点和社会功能传播学对