《教师心理沙龙》ppt课件

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1、教师心理健康——关注我们自己一、画图游戏:请各位老师画一棵树画树测验1、有根:执著做事,不轻易自杀,稳重,不投机,不作轻率之举。2、无根且无横线表示地面:缺乏自觉,行动无良好的规律,投机。3、树立地于像山坡的地平线上:把自身置于孤立、孤立自己,不愿与别人在一起,有独处意识,社会关系扰乱。4、树干短、树冠大:强烈自觉,有雄心,有要求赞许的欲望,骄傲。5、树干长、树冠小:发育迟滞,小孩图画多;6、树干为两平行线:斤斤计较,准确,实事求是,少想象,倔强,固执。7、树干为两平行波动线:活泼,有生气,较容易适应环境。8、树干由断续不整短线构成:敏感,易怒、思想崇尚直觉而少推断。

2、9、树干左侧有阴影:性格内向,拘谨。10、树干右侧有阴影:外向,乐于与外界接触。11、树冠扁平:由于外界压力而行为拘谨,自卑,心力迟钝。12、树冠由同心圆组成:富有神秘性,缺乏活动自足自满,没多大进步,内向。13、树枝环列的树冠:勤勉,进取,富有创造性,外向。14、树冠似云:富于想象,多梦想,易激动,缺乏活力。15、树冠由一簇勾圈组成:热忱,坦白无虑,好交际,健谈。16、树形似蓬,由平整树枝组成:墨守成规,拘泥形式,善自制,有建筑才能,有艺术天才。17、树倾向右边:好交际,易激动,对将来有信心,善表现,长于活力。18、树倾向左边:节制,含蓄,小心,自大,恐惧将来。19

3、、树上有果实:观察良好,倾向于物质追求,现实主义。20、树叶、果实落在地上:敏感,富有感悟力,有灵性,听天由命,缺乏坚定性。如果你画的树与所用的纸张相比,比例偏小,说明你是一个脚踏实地工作的人; 如果您画的树与所用纸张相比,比例偏大,说明你是一个自我张扬的人; 将纸上下对折一次,如果你画的树在纸的上半部,表示你是一个理想主义者。 如果你画的树在纸的下半部,表示你是一个现实主义者。 如果你画的树没有叶子,你的目前生活状况可能不太理想。 如果您画的树长满了果实,说明你是一个内心充满了权力和金钱欲望的人。 你如果把叶子画得很形象逼真,说明你是一个追求完美和完善的人。如果你画

4、的是竹子,说明你是一个孤芳自赏的人。 如果你画的是杨柳,说明你被生活的磨难压弯了腰的人。 如果你画的树上有树洞,说明你是一个缺乏安全感的人。 如果你画的树上有树结,说明你是一个有心理创伤的人,结越低,说明你心理创伤的年龄越小。 你画的树下面长满了小草,树和周围的景物画得对称,显示你是一个没有开创精神的人,但你却是一个追求工作四平八稳的人。 如果你画的树象一个鱼骨头,说明你脑中已有病变。 如果你画的树有树根,说明你内心充满了矛盾冲突。 如果你三分钟内还画出了一片森林,说明你是一个不太在意外界感受和要求的人。教师心理状况不容忽视2001年4月,国家中小学心理健康教育课题组

5、对辽宁省168所中小学2292名教师的检测结果显示:51.23%的教师存在心理问题,其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”,16.56%的教师属于“中度心理障碍”,2.49%的教师已构成“心理疾病”。据天津市有关专家调查统计,教师中患精神疾病的占10%以上,而在其他职业人群中平均为2%。这些数字触目惊心,令人不得不去深思:“师者,传道、授业、解惑也”。为什么会如此容易产生心理健康问题?“师德弱化”、“职业倦怠”:教师压力与心态失调教师状况调查:六成教师缺乏幸福感;八成以上教师有明显心理压力感(中学老师尤甚);教师“职业倦怠现象”蔓延。职业倦怠:从事服务工作的人,由

6、于长期持续的疲劳和压力的积聚,以及缺乏成就感和自我效能感而产生的疲惫、厌倦和挫败的情绪感受和心理状态。表现在教师的身上称之为“蜡炬成灰”症,即慢性疲劳综合症。它容易导致人的心理疲劳、情感衰竭、亚健康、行为能力的弱化乃至身心俱瘁。教师亟待心理调适。亚健康亚健康测试1、早上起床时,常有较多的头发掉落。5分2、感到情绪有些抑郁,会对着窗外发呆。3分3、昨天想好的事,今天怎么也记不起来了,而且近些天来,经常出现这种情况。10分4、害怕走进办公室,觉得工作令人厌倦。5分5、不想面对同事和上司,有自闭症趋势。5分6、工作效率下降,上司已对你不满。5分7、工作一小时后,身体倦怠,胸

7、闷气短。10分8、工作情绪始终无法高涨。最令人不解的是无名的火气很大,但又没有精力发作。5分9、一日三餐,进餐甚少,排除天气因素,即使口味非常适合自己的菜,近来也经常味同嚼蜡。5分10、盼望早早地逃离办公室,为的是能够回家,躺在床上休息片刻。5分11、对城市的污染、噪声非常敏感,比常人更渴望清幽、宁静的山水,休息身心。5分12、不再像以前那样热衷于朋友的聚会,有种强打精神、勉强应酬的感觉。2分13、晚上经常睡不着觉,即使睡着了,又老是在做梦的状态中,睡眠质量很糟糕。10分14、体重有明显的下降趋势,早上起来,发现眼眶深陷,下巴突出。10分15、感觉免

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