北师大版语文六年级上册《体育颂》课件

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1、民主路二校周敏民主路二校周敏体育颂体育颂皮埃尔.德.顾拜旦法国《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第五届奥运会前夕，奥林匹克运动在西方世界被蒙上阴影，发生变异，暴露出弊端。背景简介体育颂啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者，激动不已，你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦

2、，照亮了昏暗的大地。啊，体育，你就是美丽！你塑造的人体变得高尚还是卑鄙，要看它是被可耻的欲望引向堕落；还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调，便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比，可使二者和谐统一；可使人体运动富有节律；使动作变得优美，柔中含有刚毅。啊，体育，你就是正义！你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。啊，体育，你就是勇气！肌肉用力的全部含义是勇于搏击。若不为此，敏捷、强健有何用?肌肉发达有何益?我们所说的勇气，不是冒

3、险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。啊，体育，你就是荣誉！荣誉的赢得要公正无私，反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗同伴的目的。但他内心深处受着耻辱的绞缢。有朝一日被人识破，就会落得名声扫地。啊，体育，你就是乐趣！想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理更加清晰。你可使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜。啊，体育，你就是培育人类的沃地！你通过最直接的途径，增强民族体质，矫正畸形躯体，防病患于未然，使运动员得到启迪；让后代长得茁壮有力，继往开来，夺取桂冠的荣

4、誉。啊，体育，你就是进步！为了人类的日新月异，身体和精神的改变要同时抓起，你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕。你告诉人们遵守规则，发挥人类最大的能力而又无损健康的肌体。啊，体育，你就是和平！你在各民族间建立愉快的联系。你在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生，使全世界的青年学会相互尊重和学习，使不同民族特质成为高尚而公平竞赛的动力！字词检查站猝然晨曦畸形桂冠无与伦比日新月异cùxījī突然。晨光。发育不正常。光荣的称号或竞赛中的冠军。没有能比得上的。伦：同类。每天每月都有新的变化，形容进步、发

5、展快。奥运会黑镜头1904年第三届奥运会上，美国的马拉松选手“以车代步”、“打兴奋针”1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英国裁判偏袒本国选手，引起各国运动员不满。有关兴奋剂的事例1988年汉城奥运会。加拿大短跑名将本·约翰逊在100米赛马中以9“79的成绩震惊田坛，但随即就被查出是服用了兴奋剂，终被取消纪录，追回金牌，成为那一届奥运会最为轰动的丑闻，而同时被怀疑的克里斯蒂和刘易斯分别在11年、15年后也被证实服用了兴奋剂，而以后的女子百米纪录保持者乔伊娜，甚至在兴奋剂疑云中“突然死亡”啊，体育，你就是正义欣

6、赏下面几张图片想一想?你从中看出了什么？最好用课文中的语言来回答。天神的欢娱，生命的动力。美丽啊，体育，你就是勇气！啊，体育，你就是荣誉！啊，体育，你就是乐趣！力量快乐活力和平赏读请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中请融进你们对于体育的切身体会和美好联想。任选一段自己最喜欢或理解最透彻的段落反复品读，准备在全班交流你的体会。交流时做到先表情朗读，再对文段进行理解。选读质疑将自己通过反复朗读仍未能理解的段落或句子提出来，全班同学集体讨论解决。“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已”受难者为何激动？体

7、育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力为什么说“体育就是培养人类的沃地”？因为体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着无可比拟的作用。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感觉到了生命的活力。我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。在一般人看来，体育的内涵就是指身体技能，在体育场上所表现出来的勇气就是指体力的拼搏。但作者不提倡鲁莽的蛮干，他认为体育锻炼出的是“深思熟虑”，体育的勇气应是有

8、勇有谋。整体把握主旨和结构，体会作者的思想感情。主旨：歌颂体育，抒发他所追求的奥林匹克理想，高度评价了体育在现代社会的功能和作用。结构1.体育是生命的动力2.体育能塑造美丽3.体育能体现正义4.体育能培养人的勇气5.体育能使人赢得荣誉6.体育能给人带来乐趣7.体育能增强体质8.体育可以推动进步9.体育可以促进和平赞颂了体育的力与美精神内涵促进作用三个部分由表及里地阐述了体育的作用。首先是赋予人体以力