《朗诵基本技巧》ppt课件

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1、情景再现综合感知：听觉视觉嗅觉味觉触觉时间觉空间觉运动觉等身份感：我就在我就是感受：感知对“我”的影响（情感和理解）练习1)锅里的水吱吱的响，老大娘屋里屋外的忙，烧完热水，又端饺子又端鸡蛋，香味伴着腾腾的热气在屋里弥漫。2）在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。《秋夜》鲁迅1924年9月15日3）霜草苍苍虫切切，村南村边行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。《村夜》白居易内在语不能说出的话：不便表露不能表露没有完全表露没有直接表露“枣树”“姐夫来信了，让你回去一趟”“他勇敢、他善良、他睿智、他真诚。”

2、（爱）“我是个闲人了，还要人家来打扫卫生、料理生活，那真是岂有此理”《在彭总身边》内在语作用1、揭示语句本质好个国民政府的“友邦人士”！2、语言链条再等等！他来了！你看！内在语分类1、发语性内在语：语句起始处老大娘，您在这儿干什么？2、寓意性内在语：弦外之音，言外之意昔有以诗投东坡者，朗诵之，而语曰：此诗有分数否？坡曰：三分诗，七分读耳。3、关联性内在语：关联词我爱你，我来了！您好！因为所以4、揭示性内在语：展现语气人群拥挤、密码呼叫、暗杀情报，这几个场景联系在一起，你会想到什么？是好莱坞大片的故事情节？还是侦探小说的某个章节？

3、这是我和战友们参与警卫任务的真实经历。都不是，我想说5、回味性内在语：言已尽，意未完我只愿面朝大海，春暖花开！6、反语性内在语：言非所意东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去却也像绯红的轻云。但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶的学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（鲁迅《藤野先生》）几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。（孙犁《荷花淀》）练习甲：等到双眼望穿，乙：等到

4、两鬓斑白，甲：等到檐角的冰棱都滴成泪水，乙：等到漫空的雪花都飘落松柏，甲：等到张望的身影都站成岩石，乙：等到肃祭的荒山都长出青苔--------……甲：等到桑田沧海，乙：等到春暖花开，甲：等到万物都拥有了生命的尊严，乙：等到百姓都尽享到生命的可爱，甲：等到每一个肉体不再卑贱地出卖，乙：等到每一颗心灵分享人性的关怀。对象感交流对象：对谁说眼中无人，心中有人。举例：小朋友们，我现在说话，用的是什么语言？对了，是汉语！妻，我会回来！再替你洗一盆衣裳，再替你摆一次碗筷，再看你挽一缕青丝，再看你做一回晾晒。明知道煤黑子命苦命贱，为什么还爱

5、得痴痴呆呆？！我要把你紧紧揽在滚烫的胸怀，答应你从此我再不离开！再不离开！！我等你回来，你爱吃的红烧肉已经煮好，你爱喝的老白干已经启开。你的脸庞是那么乌黑，你的心灵是那么洁白。你帮妻洗衣，你给妻夹菜，你领妻看病，你为妻劈柴。和你在一起的每一天我都过得实实在在！如果有来生来世，我爱你不离不弃痴心不改！如果你再回来，我要紧紧搂住你：“不要离开，不要离开！停连停顿与连接，用标点符号表示标点符号停顿规律：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号逗号、冒号的停顿的时间要比一般的

6、顿号时间长些书面语言停连并非有声语言停连语法停顿和情感停顿语法停顿：是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿两个语节之间的停顿，也可称逻辑停顿举例：遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”的严重的原则错误，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征，转到了∆抗日的前沿阵地，执行了∆抗日民族统一战线的新政策。情感停顿情感停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据情感或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。停顿时换气例如：我只

7、相信，即使把他交给火，也不会垂下辛勤的手臂。但，\千山默哀万水波息……——李瑛《一月的哀思》停顿时不换气。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。例如：母亲啊，你的女儿回来了，她是水，钢刀砍不伤！孩子啊，你的妈妈回来了，她是光，黑暗难遮挡！……去拥抱她吧，她是\大地的女儿，……——雷抒雁《小草在歌唱》练习妈妈说我不对表达：我错了表达：妈妈说错了表达：妈妈错了妈妈说我不对妈妈说我/不对妈妈说：“我不对！”无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。要青菜要鸡鸭鱼肉无鸡鸭/亦可，无鱼肉/亦可，青菜一碟/足矣。无鸡/鸭亦可，无鱼/肉亦可

8、，青菜/一碟足矣。他和颜悦色的劝开了扭打在一起的两个小伙子。通过这次工资调整，极大地调动了职工的积极性，加了工资的和尚未加工资的干部，都纷纷表示……他/和颜悦色的/劝开了/扭打在一起的/两个小伙子。加了工资的/和尚未加工资的/干部，“连”的例子或许有人会问，忠诚