《杂交与诱变育种》ppt课件

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时间:2019-07-18

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1、杂交育种与诱变育种小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性,现有纯合的高秆抗锈病的小麦(DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt),如果你是育种工作者,怎样才能得到矮秆抗病的优良品(ddTT)?一、杂交育种F1高抗F2P高抗 矮不抗DDTTddttDdTt高抗高不抗矮抗矮不抗ddTtddTT杂交自交选优自交F3选优杂交育种过程:矮抗连续自交,直至不出现性状分离为止。动物的杂交育种中国荷斯坦牛:荷斯坦—弗里生牛与我国黄牛杂交选育后逐渐形成的优良种。泌乳期可达305天,年产乳量可达6300k

2、g以上。试一试:动物的杂交育种方法假设现有长毛立耳猫(BBEE)和短毛折耳猫(bbee),你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)?写出育种方案(图解)长毛折耳猫短毛折耳猫长毛立耳猫杂交育种小结1、概念将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。3、方法:若干次杂交→自交→(选优→自交)——→纯种2、原理:基因重组4、优点:缺点:二、诱变育种我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子,返回地面后种植,培育出的水稻穗长粒大,亩产达600kg,最高达750kg,蛋白质含量增加8%-2

3、0%,生长期平均缩短10天。请回答:水稻产生这种变异的来源是_______,产生变异的原因是________。基因突变各种宇宙射线和失重的作用,使基因的分子结构发生改变。诱变育种除了采用常规的诱变育种方法外,还采用太空育种。太空育种主要是利用返回式卫星和高空气球能达到的高空环境,通过强辐射、微重力和高真空等条件使植物种子的基因发生基因突变的作物育种新技术。我国已培育成功许多太空作物:诱变育种小结1、原理:基因突变2、方法:物理方法(紫外线、α射线、失重等)化学方法(亚硝酸、硫酸二乙酯等)处理植株,再选择符合要求的变

4、异类型3、优缺点:优:提高变异频率,大幅度改良某些性状,加速育种进程缺:有利变异少,需大量处理材料空间生命科学:高真空(10—8pa)微重力(10—4g)强辐射(尤其是危害性极大的HZE)类型杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因重组基因突变将具有不同优良性状的两亲本杂交用物理或化学的方法处理生物花药离体培养用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗培育矮抗小麦原理常用方法实例列表比较复习知识点染色体变异染色体变异类型杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因重组基因突变将具有不同优良性状的两亲本杂交用物理或化学的方法处理生物

5、花药离体培养用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗培育矮抗小麦原理常用方法实例列表比较复习知识点染色体变异染色体变异“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜类型杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因重组基因突变将具有不同优良性状的两亲本杂交用物理或化学的方法处理生物花药离体培养用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗培育矮抗小麦原理常用方法实例列表比较复习知识点染色体变异染色体变异培育抗病小麦“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜类型杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因重组基因突变将具有不同优良性状的两亲本杂交用物理或化学的方法处理生物花药离体

6、培养用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗培育矮抗小麦原理常用方法实例列表比较复习知识点染色体变异染色体变异“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜培育抗病小麦三倍体无籽西瓜的培育类型杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因重组基因突变将具有不同优良性状的两亲本杂交用物理或化学的方法处理生物花药离体培养用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗培育矮抗小麦原理常用方法实例列表比较复习知识点染色体变异染色体变异“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜培育抗病小麦三倍体无籽西瓜的培育使位于不同个体的优良性状集中于一个体上优点提高变异频率,大幅度改良某些性状,

7、加速育种进程明显缩短育种年限器官大型,营养物质含量高缺点育种时间长有利变异少需大量处理供试材料方法复杂,成活率较低,需与杂交育种配合发育延迟,结实率较低,在动物中难以开展太空水稻搭载前后株系对比太空育种辣椒无子西瓜多倍体草莓比野生的普通草莓的果实大,营养物质含量有所增加。多倍体葡萄多倍体金银花下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种,根据上述过程,回答下列问题:Ⅳ①AABB②aabb③AaBb④Ab⑥AAaaBBbb⑤AAbbⅠⅡⅢⅤ⑴用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为_______,方法Ⅱ称为___

8、______,由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依据的原理是________.⑵用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________,由④培育成⑤的过程中用化学药剂_________处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合称为_______育种.其优点是___________________.⑶由③培育出⑥的常用方法是_______________,形成的⑥叫____________。依据

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