2016全国高中生物奥林匹克竞赛精彩试题

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1、实用文档　高中生物奥林匹克竞赛试题　　一、单项选择题　　1.研究生物学问题的方法有：①推论②结论③问题④实验⑤观察⑥假设，其研究的步骤应是　　A③⑥①④⑤②B③⑥④⑤①②　　C⑤③①⑥④②D⑤③⑥①④②　　2.甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作步骤，右边两图是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞，要将图1转换为图2，所列A、B、C、D4种操作顺序中，正确的应是　　甲.转动粗准焦螺旋乙.转动细准焦螺旋丙.调节光圈丁.转动转换器戊.移动玻片　　A甲→乙→丙→丁B丁→丙→乙　　C戊→丁→丙→乙D丁→戊→甲→丙　　3.生物学实验中常用普通光学

2、显微镜观察细小物体，若物体被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的　　A体积B表面积C像的面积D长度或宽度　　4.在鉴定种子中含淀粉成分时，右图所示液体的颜色分别是(已滴完)　　A白色、黑色B乳白色、蓝色C棕色、黑色D棕色、蓝色　　5.在观察青蛙心脏活动的实验中，为了保证心脏能正常的代谢，要用生理溶液灌注心脏，所用生理溶液的溶质质量分数是　　A0.9%B0.7%C0.6%D0.5%　　6.在解剖蚯蚓时，主要目的是详细观察蚯蚓的神经系统，同时也希望能看到它的主要血管，解剖的方法最好是　　A沿着背部中线将体壁纵切B沿着身体两侧中

3、线将体壁纵切　　C沿着腹面正中线将体壁纵切D将蚯蚓横切，剪成3段文案大全实用文档　　7.采集飞翔的昆虫时，手执捕虫网正确的捕法是　　A从背后兜捕B迎面兜捕C从上向下兜捕D从下向上兜捕　　8.观察胞间连丝的理想材料是　　A厚壁细胞B薄壁细胞C导管D表皮细胞　　9.制作草履虫装片时，吸取一滴草履虫培养液的位置是　　A培养液的底层B培养液的表层　　C培养液的中层D培养液的中下层　　10.做鳞翅目昆虫标本时，昆虫针要插在　　A中胸中央偏有一些B右面翅鞘的左上角　　C前翅基部上方的右侧D前胸和中胸之间　　11.浸制保存小型脊椎动物最常用的保存液

4、是　　A95%酒精B70%酒精C95%福尔马林D70%福尔马林　　12.在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离，为便于判明。此时应　　A改用凹面反光镜，放大光圈B改用凹面反光镜，缩小光圈　　C改用平面反光镜，放大光圈D改用平面反光镜，缩小光圈　　13.实验研究得知，在良好的水培条件下，一天内洋葱根尖分生区细胞分裂的3个高峰依次出现在0︰30、10︰30和14︰30。为了观察到有丝分裂各期细胞的分裂相，制作洋葱根尖细胞分裂临时装片的操作程序是　　A选材→固定

5、→解离→漂洗→染色→压片　　B选材→解离→固定→漂洗→染色→压片　　C选材→解离→漂洗→固定→染色→压片　　D选材→固定→解离→染色→漂洗→压片　　14.下列哪项是观察细胞质流动的理想材料　　A根尖导管B叶脉筛管C有叶绿体的黑藻细胞D洋葱表皮细胞文案大全实用文档　　15.观察植物细胞有丝分裂较好的材料是　　A芽纵切B茎的形成层C根毛尖端部分D幼根尖端部分　　16.罗琼同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪的膀胱膜将一漏斗四封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的烧杯中，并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样

6、高。但该同学始终没有观察到渗透现象，怎样改进该实验，方能达到实验目的　　A把猪的膀胱膜换成其他半透膜　　B把NaCl溶液改装在漏斗里，清水改装在烧杯里　　C把10%的NaCl溶液换成10%的蔗糖溶液　　D把NaCl溶液的浓度增至30%　　17.观察植物向光生长的最好的实验材料是　　A完整的燕麦种子B成熟的燕麦苗　　C带芽的燕麦种子D完整的胚芽鞘　　18.植物育种者比动物育种者有更多的有利之处，因为　　A前者能通过营养繁殖保存基因型B动物不能真实遗传　　C前者能通过嫁接进行杂交D有更多的后代　　19.用纸层析法分离叶绿体色素，4种色素带

7、最上面和最下面的带分别是　　A叶绿素a、公务员胡萝卜素B叶绿素b、胡萝卜素　　C胡萝卜素、叶绿素aD胡萝卜素、叶绿素b　　20.将重组DNA导入细菌生产激素或蛋白质的过程一般称为　　A基因工程B细胞工程C酶工程D微生物工程　　二、多项选择题　　1.通过质壁分离和复原可以鉴定的是　　A细胞的死活　　B原生质层的收缩性大于细胞壁的收缩性　　C一个成熟的植物细胞就是一个渗透系统文案大全实用文档　　D蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减　　E细胞壁是由纤维素构成　　F细胞膜是单层膜　　三、简答题　　1.回答下列关于脊蛙反射实验的问题：　　(1

8、)脊蛙反射实验的目的是。　　(2)如何检验脊蛙制备成功了?　　(3)用多大浓度的硫酸刺激效果最好?。　　(4)如何破坏脊蛙脊髓?。　　(5)写出脊蛙搔扒反射弧：。　　2.验证绿色植物在呼吸过程中放出CO2，必要的实验环境