《泵站规划》ppt课件

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时间:2019-07-20

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1、第八章水泵站工程规划水利规划——在一定的任务条件下,根据各地区的自然地理条件和社会经济条件,合理确定所需要的水利设施、工程规模以及各设施之间的配合运用。1.任务:防洪、除涝、灌溉、降渍、盐碱地改良、航运、发电、冲淤、水产等。2.自然地理条件:地貌特征、水文特点、降水量时空分布、土质、植被、地质(工程、水文)。3.社会经济条件:人口分布、区域的财政条件、经济发达程度、国家及地方的政策方针。4.水利设施:水库、渠道(河道)、电站、泵站、桥涵、水闸、船闸、渡槽、鱼道。5.工程规模:建筑物等级、标准以及影响范围。6.配合运用:各建筑物之间的协调关

2、系,联合运行。水利规划需处理好的几个关系:(1)近期与远期(2)投入与产出(3)整体与局部(4)地区间协调泵站工程规划:是地区水利规划的一部分,其任务是在分析地形地质、水文等条件的基础上确定:(1)划分灌溉区(排水区);(2)确定泵站的规模、设计标准、设计参数(Q、H等);(3)泵站工程的组成(泵站站址、枢纽布置、协调运行方案)。泵站类型:(按作用分)灌溉站、排水站、排灌结合站、抽水发电站、其它(调水、改善水质、降渍、盐碱地改良)。泵站枢纽的组成:(泵站枢纽:泵站附近以泵站为中心的主要建筑物之间的关系)(配合泵站运行的各建筑物或设施的总和

3、。)泵站、进出水建筑物、渠系、变电所、控制闸、船闸、鱼道、桥梁、涵洞等。第一节灌溉泵站规划一、抽水灌区的划分根据当地的地形、水源、能源和行政区划等条件进行分流、分级控制,从而达到投资省、效益大的目的。构成:全灌区只建一座泵站,由一条干渠控制全部灌溉面积。泵站降水提升到灌区的制高点,让后由渠系向全灌区供水。适用:灌区地形等高线基本平行于水源,灌区较小,地形高差不大。特点:工程规模小,机电设备少,工程比较集中。1.一站一级提水,一区灌溉2.多站一级提水,分区灌溉对灌区面积较大,如采用一站一区灌溉。存在问题:(1)输水渠道太长,沿程水量、能量损

4、失大;(2)用水矛盾突出;(3)管理不便。注:每个灌水区由单独的泵站和灌溉干渠供水。有天然河道分割,如采用一站一区灌溉存在问题:(1)过河(沟)交叉建筑物太多;(2)输水渠长;(3)用水矛盾突出。3.多站分级提水,分区灌溉适用:灌区面积大,地形高差大。特点:与一站一区相比,可有效地节省能源。原理:可避免出现提升到高处的水再回流灌溉低田。把已经提升到一定高程的水作为另一泵站的水源,建梯级泵站。根据地面高差,将灌区分成几个高低不同的灌水区。4.一站分级提水,分区灌溉特点:在一座泵站内安装扬程不同的几台泵,分别向相应的出水池供应。(高地用高池灌

5、溉,低地用低池灌溉。)适用:灌区面积不大,但区内高差较大,高差比较明显。优点:工程集中、便于管理,有利于节约能源。补充内容:泵站能量传递设进水河道水位:▽1进水池水位:▽2出水池水位:▽3出水河道水位:▽4水泵的流量:Q水泵扬程:H轴功率:P轴电机输入功率:P入输出功率:P出电机效率:传动效率:水泵效率:管路效率:水池效率:泵站效率:装置效率:二、高扬程灌区的分级对于扬程高、灌溉面积大的灌区,大多采用多站分级提水、分区灌溉,以避免高水低灌,节约能源。分级越多,各级泵站动力总和越少,但总的土建工程投资和设备投资势必增加。因此,针对具体的灌区

6、,如何分级建站,要根据地形条件决定。二、高扬程灌区的分级高扬程灌区分级提水可节约能源,为什么?例:某灌区灌溉面积为ω,灌水率为q,总提水高度为H,泵站效率为η站,渠系水利用系数η渠。假设电机效率、传动效率均为100%。如采用一级提水,则需总功率为:如为二级提水,各站控制面积相等,各站提水高度相等,则两站总功率为:比一级提水总功率省1/4如为三级提水,各站控制面积相等,各站提水高度相等,则三站总功率为:比一级提水总功率省1/3**级数越多,节省功率也越多。以四级为例探讨如何采用功率最小方法确定扬程分级:某灌区面积与高程关系曲线Ω=f(H),

7、设水源水面高程为0,该区最高点高程为H,灌溉面积为ω,如灌水率为q。一级站二级站三级站四级站流量(ω1+ω2+ω3+ω4)q/η渠(ω2+ω3+ω4)q/η渠(ω3+ω4)q/η渠ω4q/η渠扬程H1H2-H1H3-H2H-H3四个站抽水总功率:N4=K[(ω1+ω2+ω3+ω4)H1+(ω2+ω3+ω4)(H2-H1)+(ω3+ω4)(H3-H2)+ω4(H-H3)]=K[ω1H1+ω2H2+ω3H3+ω4H]∵ω1=Ω1;ω2=Ω2-Ω1;ω3=Ω3-Ω2;ω4=Ω-Ω3∴N4=K[Ω1H1+(Ω2-Ω1)H2+(Ω3-Ω2)H3+(

8、Ω-Ω3)H]N4=K[Ω1H1+(Ω2-Ω1)H2+(Ω3-Ω2)H3+(Ω-Ω3)H]要使四级站抽水的总功率最小,可将N4对Ω进行偏微分,并令其等于0,即:图解法:(自学)1.假设第一次作

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