教育学一体化第三次作业问题详解

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1、实用文档第七章单选题以下关于教学的正确论述应该是（    ）。教学就是传授知识教学就是上课教学就是智育 教学由教与学两方面组成D第七章单选题“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之”思想的提出者是（）。孔子杜威昆体良思孟学派D第七章单选题最近发展区”的含义是（）。很快要达到的水平明天要达到的水平经过努力可以达到的水平理想永远达不到的水平C第七章单选题教学从本质上说，是一种（）。认识活动 教师教的活动学生学的活动 课堂活动A第七章单选题在杜威看来，教学过程的实质在于（）。将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现

2、有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来教师的教和学生的学的矛盾运动标准文案实用文档B第七章单选题作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（    ）。间接地获得知识    获得间接经验 在教师帮助下获得知识在同学帮助下获得知识B第七章单选题教学过程的结构指的是教学进程的（    ）。基本部分基本内容基本途径基本阶段D第八章单选题在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为(    )。道德情感道德意志道德观念道德行为B第八章单选题进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，

3、调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是()。导向原则疏导原则因材施教原则教育的一贯性原则B第八章单选题“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。说服教育法锻炼法标准文案实用文档陶冶法榜样法D第八章单选题德育目标是德育工作的()。基础途径出发点重要环节C第八章单选题德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）德育内容上德育规律上德育原则上德育方法上A第八章单选题德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（）内容层次结构方法C第九章单选题“师者，教人以道德之称也”出自（    ）。《学记》《周礼》《论语》《春秋》 

4、B第九章单选题教师最基本的权利是（    ）。管理学生权 标准文案实用文档科研学术活动权民主管理权教育教学权D第九章单选题教师在一般的教育教学过程中起（）作用。 主导主体支配控制 A第九章单选题教师的工作目的和使命是（    ）。热爱教育事业 热爱学生 教书育人创新开拓C第九章单选题“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。示范复杂性创造性  劳动方式个体性A 第九章单选题教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（    ）。学科专业素养教育专业素养品德专业素养 职业道德素养A 第九章单选题当代教师培养的国际化走向是：由（）对教师进

5、行培养和培训。 标准文案实用文档综合性大学师范院校师资培训机构师范专科学校A 第七章多选题中学教学原则包括（）。直观性原则启发性原则巩固性原则理论联系实际原则循序渐进原则 ABCDE第七章多选题贯彻直观性原则的要求是（）。正确选择直观教具和现代化教学手段直观要与讲解相结合重视运用语言直观调动学生学习的主动性重视组织各种复习ABC第七章多选题教学过程的结构包括（）。引起学习动机领会知识巩固知识运用知识检查知识ABCDE第七章多选题属于谈话法的基本要求是（）。准备好问题准备好谈话计划提问要明确，引起思维兴奋善于启发诱导做好归纳、小结 ABCDE第七

6、章多选题标准文案实用文档围绕班级授课制改革的展开，又出现了（)新的教学组织形式。分层教学小组合作学习小班教学复试教学分组教学ABC第七章多选题在教学活动中贯彻理论联系实际原则，对于教师有（）等基本要求。重视理论知识的注重在联系实际的过程中发展学生的能力联系实际应当从多方面入手帮助学生总结收获重视组织各种复习ABCD第八章多选题德育目标的特点有（）。方向性预见性超前性社会性层次性ABCDE第八章多选题德育过程的基本矛盾包括（）。学校德育影响与社会道德影响之间的矛盾德育目标要求与学生的道德发展实际状况的矛盾学生的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛

7、盾学校德育与家庭教育之间的矛盾学生的德育认知与家庭之间的矛盾ABC第八章多选题德育的社会性功能指学校德育对社会的各个方面发生影响，具体可以表述为以下（）方面。政治功能经济功能文化功能教育功能社会功能ABC标准文案实用文档第八章多选题我国中小学德育的重点具体说来应当包括（）。基本道德和行为规范的教育公民道德与政治品质的教育公民的思想道德教育世界观、人生观和思想的基础教育公民政治品质ABD第八章多选题从学校的计划来看，德育内容可以分为（）。计划性的内容显性的内容非计划性的内容意义性的内容文本性的内容AC第八章多选题以下是德育过的特点的有（）。引导性

8、和规约性协调性和整合性社会性和实践性渐进性和反复性系统性和阶段性ABCD第八章多选题德育工作的基本方法有（）。认知明理法榜样示范法心理咨询法陶冶教育法