上海师范大学2008-2020年科研及学科建设发展定位规划

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1、上海师范大学2008-2020年科研及学科建设发展定位规划一、目前现状学校目前拥有国家重点学科1个、博士学位授权一级学科2个、博士学位授权二级学科22个、博士后流动站4个、硕士学位授权一级学科9个，硕士学位授权二级学科93个、学士学位专业79个。学校有上海市重点实验室2个、上海高校E－研究院3个、上海市重点学科8个、上海市教委重点学科15个、上海市本科教育高地建设重点项目7个、上海市创意产业园区1个。学校的“中国语言文学专业”为教育部批准设立的国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，“古典文献专业”为全国重点培养古典文献人才的四个基地之一，“都市文化研究中

2、心”是上海地方高校中唯一的教育部人文社会科学重点研究基地。“十五”以来，学校共获得省部级以上项目932项，科研经费总额4.15亿元，发表论文11811篇，获得省部级以上奖励102项，拥有自主知识产权78项，专利55项。二、建设目标上海师范大学2008～2020年整体建设目标是：力争到2020年，使学校在学科建设、科学研究、教育质量、管理水平和办学效益等方面得到显著提高，为上海经济社会发展、科技创新和文化建设服务的能力明显增强，成为上海市高素质师资和各类人才的重要培养基地，成为解决上海经济社会发展和文化建设重大问题的决策咨询基地。第一阶段：1、科学研究积极争

3、取承担国家级项目，每年达到40项左右。同时积极争取横向课题及其他各类项目，每年达到200项左右。“十一五”期间每年科研总经费超过一亿元，“十二五”期间在此基础上每年增长10%～20%。争取公开出版的著作和发表论文数每年增长10%，其中发表在各学科领域top杂志的论文数每年增长20%。每年推出精品学术专著5-10部，培育对上海社会、文化和经济发展有影响的决策咨询与对策研究成果3-5项。争取在哲学社会科学、自然科学、教学研究与技术领域获得的国家级和省部级奖励每年增长10%以上。2、学科建设加强学科建设，新建5～6个博士学位授权一级学科，使博士学位授权一级学科达

4、到8个左右；新建25个左右博士学位授权二级学科，使博士学位授权二级学科达到50个左右；新建3～5个博士后流动站，博士后流动站总数达到8个；新建硕士学位授权一级学科11个以上，使硕士学位授权一级学科总数超过20个，新建硕士学位授权二级学科27个，使硕士学位授权学科总数达到120个，同时积极发展专业硕士学位授权点。争取再获得1～2个国家重点学科、1～2个教育部人文社会科学重点研究基地和2～4个教育部地方共建重点实验室；力争获得国家重点实验室，再建设1～2个上海高校E-研究院、2～3个上海市重点实验室和10个左右上海市重点学科，10个左右上海市教委重点学科，形成

5、若干个上海领先、国内先进、国际上有影响的优势学科。第二阶段：文科学科专业规划表（国内top:50%）学科2008～20142015～2020国际国内主干支撑国际国内主干支撑中国语言文学3520√2015√历史学4020√3018√哲学5025√4020√教育学5015√4010√心理学5015√4010√马克思主义理论5025√4515√外国语言文学7040√5020√艺术学5540√4530√体育学5030√3025√新闻传播学8050√4515√工商管理8050√7030√政治学7040√4030√社会学7050√5030√公共管理8050√7045√

6、1、主干学科是指（1）符合我校的学科专业发展定位、学科历史悠久、学校拟重点发展的学科专业，如体现师范大学特色的师范类和教育类专业等。（2）学科专业基础比较强，如师资队伍呈现高学历、高职称、年龄分布合理等特点，拥有博士点、博士后流动站、国家重点学科、教育部人文重点研究基地或上海市、上海市教委重点学、重点研究基地，上海市高校E-研究院，或者承担过市级以上研究项目，或者是上海市教育高地等，如中文、历史、哲学、教育学、心理学、马克思主义理论等。支撑学科一般是适应社会需求新开设的学科专业，这些学科专业的基础相对薄弱一些，对学校学科发展起支撑作用，但是学校学科专业发展

7、的新的增长点，也是社会需求的学科专业。2、关于表中的“国内top:50%”的来源。top比例主要参照国务院学位办等公布的数据、各类大学排名（如网大、武书连等）数据、征求有关专家和学科专业带头人的意见，得出的综合top数据。三、拟重点发展的学科专业遵循上海市教委“扶需”、“扶特”、“扶强”的原则，根据学校2008-2020年发展定位与建设目标，按照学校“倾力保持文科在国内的优势、快速提升理工科的实力和整体水平、凸现教师教育学科特色”的学科建设发展思路，结合学科现有水平、社会需求和学科发展趋势，在调查研究、专家咨询和课题研究的基础上，确定了我校拟请教委重点支持

8、的四个学科群：资源与环境（需要学科群）、教师教育（特色学科群）、科