修辞比喻手法

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1、修辞第一站——比喻》教学设计 (2012-07-0513:44:57)转载▼标签： 杂谈                       修辞第一站——比喻教学目标：1、了解用比喻表达的基本效果；2、练写比喻句，提高用比喻进行表达的能力；3、在学习中感受巧妙表达的愉悦。教学重点：如何用生动的比喻来扮靓自己的语言教学难点：运用感官在比喻句中寻找相似点教学预设： 第二课时一、叮当显身手师：比喻的三种类型把初次接触修辞的小叮当可给弄糊涂了。你们帮帮它吧。从上面选中一个序号并点击，告诉叮当出现的句子是什么类型的比喻句。1、  

2、         明喻：美丽的彩虹就像一座七彩的桥高挂在雨后的天空。刺猬的身体好似一个长满了钢针的小圆球。2、   暗喻：春天到了，大地变成了一片绿毯。              一本你喜爱的书就是一位朋友 。3、           借喻：他摇晃着一头的蓬草,冲出门外去上学去。                 (蓬草=凌乱的头发)                 不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。(幼苗=儿童)                  备注：只有喻体（本体和比喻词不出现）　　二、叮当有问号师：带有

3、比喻词的就一定是比喻句吗？大家来判断一下吧。①    他长得很像他哥哥。－－表示比较  解析：他们都是同类，这是拿他和哥哥的长相在进行比较②本次考试很多同学的进步很大，像张玲，王东等等。－－表示例举③他刚才好像出去了。－－表示推测④读完了《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。  －－表示想象解析：这是在进行回忆。因此，比喻句的判定标准：1．本体和喻体必须是不同类的事物。2．本体和喻体之间必须有相似点。3．要合情合理。三、叮当爱唱歌师：因为比喻能使句子显得更加鲜活生动，浅显易懂，所以在作文、诗歌、歌曲各种文学体裁

4、中都能看到比喻句的身影。小叮当特别喜欢唱一首歌，歌中就有比喻句。会唱的一起唱起来吧。（播放歌曲《七里香》）师：大家一起说是什么歌？生：周杰伦的《七里香》师：你们喜欢他的歌吗？生：（喜欢）师：喜欢他的歌的哪一点呢？生：旋律很美、歌词写得好、特别等师：有同学说歌词写得好！老师选了《七里香》里的几句话，我们一起来感受一下是不是这样的呢？（老师有感情的朗读）大家一起朗读，带着你们喜欢的感觉把作曲者那种美好的情感、味道读出来。投影出示：那温暖的阳光像刚摘的鲜艳草莓。               窗台蝴蝶　像诗里纷飞的美丽章节

5、。         院子落叶跟我的思念厚厚一叠。           你的脸颊像田里熟透的蕃茄。师：（读歌词）美不美呀？（美）美得就像是一眼甘泉，让我们尝到一种甜甜的味道。你最喜欢哪句跟我们分享一下？（根据学生说的简单分析内容）生：……师：这些句子都生动、形象地表现出作词者美好的情感，如果他很直白地说你真可爱，能不能达到这种美的效果呢？（不能）你们想不想自己也能写出像这样的诗一般的语言？那写好比喻句的关键是什么呢？比喻其实就是相似的联想，好的比喻不仅能扩展读者的想象空间，更能创造出诗情画意的意境来。只有抓住本体的特

6、点，找出与喻体最贴切的相似点才能形成恰当的比喻句。那我们又从哪些方面去寻找新颖、贴切的喻体来更好的传达我们的情感呢？我们知道我们体会一些事物要用我们的感官，感官有哪些？视觉、听觉、味觉、嗅觉。四、叮当找相似（7分钟）投影出示：1、例：我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大起来。 师：这是把什么比作什么？相似点是？这是把岩石比作铃子，铙钹、钟鼓，从岩石的碰撞声与乐器的演奏声，从声音方面找相似点确立喻体的。2、你能从以下句子中找出它们的相似点吗？（1）每一朵盛开的花就像是小小的张满了的帆。（2）

7、桃树、杏树、梨树，红的像火、粉的像霞、白的像雪 （3）“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（触觉）（4）心里就像喝了仙露一样，别提有多甜了。（味觉）老师总结方法：师：通过老师的讲解后知道怎样寻找喻体没有？（根据本体的特征，通过联想和想象从听觉、视觉、味觉、触觉等方面入手找到和它有共同特点的事物作为喻体，再从听觉、视觉、味觉、触觉等方面对喻体进行延伸，语言将会在你的手中，喷洒出智慧的花瓣，你的感情也会表达的更加到位。）五、叮当小练笔  师：讲了方法以后，我看到很多同学都跃跃欲试，思想就像脱缰的小马，想去尝

8、试一下奔跑的感觉。以下任选一题，根据开头写比喻句。写三句或三句以上，尽量找相似点，要生动、具体，类型，喻词自己决定。（可加入其他的修辞手法）。投影出示：1、           水……2、           火……3、           风……4、           雨……5、           树……6、           天上的云，真是姿态万千