《光纤工程实践教学》ppt课件

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1、南京捷辉科技有限公司http://www.jiehuikj.comEmail:tech@jiehuikj.com光纤通信实验系统组成JH5002型光纤通信综合实验系统实验内容第一部分电终端实验第二部分光终端实验第三部分无源光器件连接实验第四部分通信系统及综合测试第一部分电终端实验实验一E1帧成形及其传输实验实验二E1帧同步提取系统实验实验三AMI/HDB3终端接口实验第二部分电终端实验实验一加扰和解扰码实实验二CMI码型变换实验实验三5B6B码型变换实验实验四接收定时恢复电路实验实验五同步数据接口实验第四部分通信系统及综合测试实

2、验四PCM编译码器系统实验实验九光纤通信网络同步系统综合实验实验一E1帧成形及其传输实验一、实验目的1.了解帧的概念和基本特性2.了解帧的结构、帧组成过程3.熟悉帧信号的观测方法4.熟悉接收端帧同步过程和扫描状态二、准备工作将解复接模块内的跳线开关K501、K502分别设置与Dt和CLKT位置,使复接模块和解复接模块构成自环;将复接模块内的跳线开关K403中的m序列选择开关m_Sel0、m_Sel1拔下,使m序列发生器产生全0码,将加错码选择跳线开关E_Sel0、E_Sel1拔下,不在传输帧中插入误码。三、实验内容1.发送传输帧

3、结构观察2.帧定位信号码格式测量3.帧内话音数据观察4.帧内开关信号观测5.帧内m序列数据观测6.帧内信令信号观测7.解复接帧同步信号指示观测8.解复接开关信号输出指示观测9.解复接模块m序列数据输出测量四、实验报告1.分析帧的组成过程。2.根据测试结果,画出帧结构波形。实验一E1帧成形及其传输实验1.发送传输帧结构观察用示波器同时观测帧复接模块帧同步指示TP405与复接数据TP402的波形,观测时用TP405同步。掌握帧结构的观测方法,注意分析E1帧结构的时序关系,判断帧同步码、开关状态、PCM编码等信号所在E1复接帧中的位置

4、,画下E1复接帧信号的一个周期基本格式。结果实验一E1帧成形及其传输实验1.发送传输帧结构观察上半部分为TP405的波形,下半部分为TP402的波形。用时基乘10倍(或乘5)扩展档展开波形,可以看清各路时隙信号。实验一E1帧成形及其传输实验2.帧定位信号码格式测量用示波器同时观测帧复接模块同步指示TP405与复接数据TP402的波形,观测时用TP405同步。调整示波器同步,找到并读出帧定位信号码格式,记录测试结果。提示:帧定位信号码与帧同步信号的上升沿对齐。11100100帧定位信号码结果实验一E1帧成形及其传输实验2.帧定位信

5、号码格式测量上半部分为TP405的波形,下半部分为TP402的波形。从上升沿开始前八位为帧定位信号码。实验一E1帧成形及其传输实验3.帧内话音数据观察用示波器同时观测帧复接模块同步指示TP405与复接数据TP402的波形,观测时用TP405同步。调整示波器同步,找出帧内话音数据。分析话音PCM编码数据所在时隙位置是否与开关K402的设置相一致?调整话音发送时隙选择开关的设置,重新寻找调整后的话音PCM编码数据所在时隙位置。如有存储示波器,以TP405做同步,同时观测复接信号内的TP402和PCM模块的TP302波形,观测两者话音

6、数据码字是否一致,数据速率差异等,记录测试结果。结果实验一E1帧成形及其传输实验3.帧内话音数据观察上半部分为TP405的波形,下半部分为TP402的波形。中间第十八路为话音信号,也可自己改变。实验一E1帧成形及其传输实验4.帧内开关信号观测用示波器同时观测帧复接模块的同步指示测试点TP405与复接数据TP402的波形,观测时用TP405同步。调整示波器同步,找到并读出帧内开关信号码格式。调整跳线开关K401上短路器改变开关信号格式,观测帧内开关信号码格式是否随之完全一致变化,记录测试结果。思考:当调整跳线开关K401中的设置位

7、置为11100100码型时(与帧定位信号一致),系统会出现什么情况?结果实验一E1帧成形及其传输实验4.帧内开关信号观测上半部分为TP405的波形,下半部分为TP402的波形。开关地址为10101010,也可自己改变。实验一E1帧成形及其传输实验5.帧内m序列数据观测用示波器同时观测帧复接模块内的TP405与复接数据TP402的波形,用TP405同步。调整复接模块内的跳线开关K403中的m序列跳线开关m_SEL0、m_SEL1状态,产生4种不同序列输出,观测帧内m序列数据是否随之变化,记录测试结果。如用数字存储示波器测量复接数据

8、TP402点波形,分析在多个帧中的开关信号(每帧8bit)是与m序列产生器输出序列一致?结果实验一E1帧成形及其传输实验5.帧内m序列数据观测上半部分为TP405的波形,下半部分为TP402的波形。第三路为m序列,地址码之后。实验一E1帧成形及其传输实验6.帧内

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