光合作用和呼吸作用专题

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1、专题二细胞代谢（二）光合作用和呼吸作用【考纲要求】1.光合作用的基本过程Ⅱ2.影响光合作用速率的环境因素Ⅱ3.细胞呼吸Ⅱ4.实验（叶绿体色素的提取和分离、探究酵母菌的呼吸方式）信阳高中桂晓东学案二光合作用与细胞呼吸核心术语——(记准、写准、理解透，把握内涵和外延)1.光合作用（光反应、暗反应、水的光解、CO2的固定、CO2的还原、C5的再生、类囊体、叶绿体基质）2.细胞呼吸（有氧呼吸、无氧呼吸、细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜）3.色素提取和分离（纸层析法、层析液、无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙、滤液细线）光合作用过

2、程的相关内容（1）比较分析光反应和暗反应（条件、场所、物质变化、能量变化、实质、联系）（2）请分析CO2供应量不变，光照强度由强→弱→强及当光照强度不变，而CO2供应由充足→不足→充足时，叶肉细胞中C3、C5、［H］和ATP的含量及（CH2O）合成量将如何变化？并绘出相应的坐标曲线。条件C3C5［H］和ATP（CH2O合成量）曲线光照强度由强到弱CO2供应不变增加减少减少或没有减少光照强度由弱到强CO2供应不变减少增加增加增加光照不变CO2量由充足到不足减少增加增加减少光照不变CO2量由不足到充足增加减少减少增加（

3、2）（经典题）下图表示一株水稻叶肉细胞的叶绿体内C5化合物含量在24h内的变化过程，请据图分析：（1）C5化合物的产生和消耗主要发生在叶绿体的中。（2）AB段和IJ段的C5含量维持在较低的水平，其主要原因是缺乏。G点时C5化合物含量升高的主要原因是缺乏（物质）。（3）（填字母）点的出现可能是由白天该地区天气晢时由晴转阴所造成的。基质［H］、ATPCO2D有氧呼吸与无氧呼吸的比较比较分析有氧呼吸与无氧呼吸（条件、场所、物质变化、能量释放、特点、联系）下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置（假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不

4、考虑外界条件的影响），下列有关说法错误的是（）选项现象结论甲装置乙装置A液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸B液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸C液滴不动液滴不动只进行有氧呼吸D液滴左移滴液右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸知识拓展据CO2释放量和O2消耗量判断细胞呼吸状况。在以C6H12O6为呼吸底物的情况下，CO2释放量和O2的消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据，总结如下：（1）无CO2释放时，细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不发生变化，如马铃薯块茎,甜菜块根的无氧呼吸。（2）不消耗O2，但产生C

5、O2，细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。此种情况下容器内气体体积可增大，如酵母菌的无氧呼吸。（3）CO2释放量等于O2消耗量时，细胞只进行有氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不变化，但若将CO2吸收，可引起气体体积减小。有氧呼吸与光合作用的比较比较分析光合作用与有氧呼吸（场所、条件、物质变化、能量变化、实质、联系），并回答以下问题。（1）上述两生理过程中［H］、ATP的来源和去路的比较？（2）若测某植物的呼吸速率，需对该植物做什么处理？（3）植物每天的有机物积累量取决于什么？何种情况下植物才能正常生长？(4)光合速率和

6、呼吸速率的测定Ⅰ呼吸速率的指标：测定密封实验容器中单位时间内单位面积生物组织的CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。Ⅱ表观光合作用（净光合）速率指标：将植物绿色组织置于光照条件下，测定密封实验容器内单位时间、单位生物组织CO2的减少量、O2的增加量或有机物的增加量。真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率①表观(净)光合速率通常用O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量来表示。②真正(实际)光合速率通常用O2产生量、CO2固定量或有机物制造量来表示。总光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系有关光合作用和细胞呼吸的曲

7、线图分析完成下列坐标曲线图并思考下列问题。答案（1）粮油种子的贮藏和果实蔬菜的保鲜分别要求的环境是什么？答案粮油种子的贮藏条件是：低温、低氧、干燥；果实蔬菜保鲜的条件：低温、低氧、低湿。（2）在G图中标出光补偿点和光饱合点的位置？当植物少量缺Mg时，两点的位置如何移动？答案见图G。少量缺Mg，B点向右移，C点向左移。（3）在H图中标出CO2的补偿点和饱和点？在农业生产中，如何增大CO2浓度以提高光合速率？答案见图H。“正其行，通其风”、增施农家肥、若是在大棚中还可以用干冰。知识拓展多种因子对光合作用的影响图像关键点

8、含义P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高。当到Q点时，横坐标所表示的因子，不再影响光合速率，要想提高光合速率，可适当提高图示的其他因子应用温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温度，可提高光合酶的活性，从而提高光合速率，也可同时适当补充CO2，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当提高光照强度和CO2浓