八年级下册英语unit7wouldyoumindturningdownthemusic

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1、Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?教学目标教学活动设计学情分析重点难点疑点教学目标（一）知识储备点1.本单元的语言目标是makerequestsandapologize（提请求和道歉）。围绕这一目标，要涉及句型：----Wouldyoumindmovingyourbike?----Notatall.Iwilldoitrightaway.----Couldyoupleasetakeoutthetrash?----Sorry,I’lldoitrightaway.----Would

2、youmindnotplayingbaseballhere?----Sorry.We’llgoandplayinthepark.因此必须储备cleaningtheyard,turningdownthemusic,doingthedishes等动名词和Sorry,I’ll…No,notatall.等回答的句式，为上述句型提供语言材料。2.本单元要储备wouldyoumind+动名词和Couldyouplease+动词原形表示提出请求的句式及Sorry,notatall等表示道歉及回答的表达句式。3.在本单元还要储备情态

3、动词should的知识，should+动词原形，没有人称和数的变化。4.在学习过程中，对已学过助动词will+动词原形应作必要的储备，并了解用will来表达目的或意图的用法。（二）能力培养点1.培养学生能用Wouldyoumind…?和Couldyouplease…?等句型来向别人提出请求或对于所犯的错误向别人道歉的能力。2.培养学生运用will+动词原形来表达个人目的或意图的能力。3.培养学生的交际表达能力，树立社会公德意识。（三）情感体验点1.使学生在学习中学会正确向别人提出请求或向别人道歉的方法，获得交际成功的

4、快乐。2.通过本单元的学习，培养学生乐于助人、勇于承认错误的思想意识和社会公德意识。3.使学生体验交际中的委婉语气的使用，从而培养自己成为一个有礼貌、有道德的中学生。重点、难点、疑点：（1）重点：本单元的语言目的是“提出请求和道歉”，因此Wouldyoumind…?和Couldyouplease…?以及Sorry,I’ll…等句型的理解和运用，是本单元的重点。（2）难点：学生在使用Wouldyoumind…?和Couldyouplease…?时，应该提醒学生，wouldyoumind+动名词，而Couldyouple

5、ase+动词原形。此外，如用否定词not，not所放的位置，学生容易犯错，Wouldyoumindnot…?Couldyoupleasenot…?因此，这些内容的掌握和运用是学生学习的难点。（3）疑点：学生在使用Wouldyoumind…?和Couldyouplease…?过程中，容易把would和could看成是will和can的过去时态中的过去式形式，因此Wouldyoumind…?/Couldyouplease…?的理解及一般过去时中could和would的区别是本单元的疑点。学情分析：SectionA是语言的

6、基本输入和呈现部分，是本单元的语言基本内容。1a、1b、1c分别是看、听、说的任务环节，均围绕1a的卡通画而展开。可先用Theyardistoodirty.Wouldyoumindcleaningtheyard?引入，呈现Wouldyoumind+动名词向别人提出请求的语言功能项目。再呈现Wouldyoumindnot+动名词，让学生充分利用1a的卡通画内容来练习。2a、2b是任务型听力，学生独立完成。2a是排序，2b是配对。2a是通过听力，展示Wouldyoumind…?和Wouldyoumindnot…?在交际中

7、的运用，2b是呈现如何向别人道歉。2c要求以2a、2b的听力材料来进行交际练习，体会向别人提出请求和向别人道歉的语言功能项目。在3a的教学中，要求学生看图，补全图片中的“请求”，3b的结对对话，要求学生用Wouldyou,Couldyou,haveto编对话，至于第4部分的groupwork，先可让学生制定“工作任务”，再进行对话。SectionB是综合的语言运用和知识的扩展部分。1a、2a、2b都围绕的卡通画展开，2c是2a、2b听力材料的操练对话，3a和3b是阅读和写作的训练，通过完成3a、3b的任务，加深学生对

8、“提出请求，表达歉意”的理解和运用，Selfcheck应由学生独立完成，但第3部分教师可组织学生看图讨论，然后再完成第3部分的任务。第一课时（SectionA1a-2c)教学目标1.掌握wouldyoumind+动名词，和Couldyouplease+动词原形等表示提出请求的句型结构。2.掌握“表示道歉”的方法及will+动词原形表达目的或意图