这个月我当家 姜勇_企业管理_经管营销_专业资料

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1、课题这月我当家设计者赵丽教学目标1、会用百分数解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活的应用价值。2、在经历数据调查的过程中，体会百分数与统计的联系。学情分析学生对分数和百分数有了一定的知识基础和方法基础。阅读统计表，分析数据之间的关系，帮助学生找到等量关系就成为本课的重点。“这月我当家”这一主题能极大的激发学生学习的兴趣，乐于调查，对结果进行分析，明确统计家庭月支出的意义，了解家庭月支出的情况。教学重点会用百分数解决有关百分数的简单实际问题。教学用具统计表教学时间一课时教学过程创设情境引入

2、课题探索方法解决问题师：小花今天当家，刚统计好的家庭月支表，不小心被抹掉了一些，（教师出示统计表），现在谁能算出她家这个月的开支呢？1．出示统计表，收集数学信息和问题。（这个月一共花多少钱）2、让学生互相讨论分析问题中的数量关系我家这个月支出的40%等于500元。3、学生汇报教师板书方法一：总支出×40﹪＝食品支出方法二：总支出×8﹪＝服装支出40%X=5008%X=100X=1250X=1250方法三食品支出÷40﹪=总支出方法四服装支出÷8﹪=总支出500÷40﹪=1250（元）100÷8%=12

3、50（元）4、比较算法。不管用哪种方法，我们都要自觉养成“分析数量关系解决问题”的好习惯。5、同学们打开书71页，把1250填入表格，你能把这张表格填写完整吗？老师有一个要求，在填写过程中自己说一说要填出的数据相当于解决了什么问题，还要分析这个问题中的数量关系。能不能做到？2教学过程巩固练习小结汇报：学生对这组数据进行描述。交流思考方法。基本练习。师：通过刚才的学习，我们对所学知识都有了一定的认识，现在我们就来解决一些生活中的问题：练一练第1、4题（1）某种花生仁的出油率为42%，要榨1050千克的油

4、，需要这种花生多少千克？让学生独立分析题目的数量关系，写出关系式，再解答，可用方程解决也可用算术方法解决。（2）“五一”期间，一套西服按六五折出售的价格是260元，这套西服的原价是多少元？现价比原价便宜多少元？提问：六五折是什么意思？学生独立完成，汇报订正。同学们课前调查并记录了家庭五月份的支出项目和数据，请你绘制成统计表，算一算你家五月份一共支出了多少钱？每个项目的支出占总支出的百分比是多少？学生独立计算，再指名汇报。提问：你有什么收获？板书设计这月我当家方法一：总支出×40﹪＝食品支出方法二：总支

5、出×8﹪＝服装支出40%X=5008%X=100X=1250X=1250方法三食品支出÷40﹪=总支出方法四服装支出÷8﹪=总支出500÷40﹪=1250（元）100÷8%=1250（元）教学回顾2